（新课标）2013届高中语文二轮复习 人物形象学案（教师专用）

1第一节 人物形象【考情快递】鉴赏人物形象是高考小说阅读的必考点。高考对人物形象的考查呈现以下特点：❶ 整体与局部的鉴赏。所谓整体，就是结合全文，对人物形象作整体分析和概括。所谓局部，就是结合文中人物的一段对话、一个动作去考查对人物性格特征的把握、人物心理活动的分析。❷ 直接与间接的鉴赏。所谓直接，就是题干直接要求概括人物的性格特点，小说人物形象考查题多以这种形式出现。所谓间接，就是借助文中其他事物，或借助对情节的分析或对人物描写的分析来考查人物形象的分析。【一轮诊断】在一轮复习中，学生还存在两个问题：❶ 对人物的言行举止等信息不能做出恰如其分的评价。如任意拔高或失之偏颇。❷ 因筛选信息不全而使人物性格要点不全。【二轮定向】❶ 规范分析的思路。(1)从人物的肖像、语言、行动和心理描写来分析人物。(2)从小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等来分析人物。(3)从人物活动的社会历史背景来理解人物。(4)从作者对人物的介绍和评价来把握人物。(5)从不同角度或者多侧面地把握人物。❷ 立足原文，从实际出发。需特别注意的是分析人物形象时，应从实际出发，不过分拔高人物的思想品质；立足原文，概括出原文中没有的东西，不无中生有；全面分析评价人物，不能以偏概全。 INCLUDEPICTURE "审题与答题.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "以题说法.TIF" \* MERGEFORMAT (2012·新课标全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。马裤先生老 舍2火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足蹬青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车？”很和气的。火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢？我只好反攻了：“你从哪儿上车？” 他没言语。看了看铺位，用尽全身的力气喊了声，“茶房！”茶房跑来了。“拿毯子！”马裤先生喊。“请少待一会儿，先生，”茶房很和气地说。马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。茶房刚走开两步。“茶房！”这次连火车好似都震得直动。茶房像旋风似的转过身来。“拿枕头！”“先生，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。”茶房说得很快，可依然是很和气。茶房看马裤先生没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房！”茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。“拿茶！”“先生请略微等一等，一开车茶水就来。”马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑，表示歉意。然后搭讪着慢慢...