第四节 探究类试题突破1【考情快递】❶《考试说明》规定小说的探究点是多样的，可以是情节，可以是人物形象，可以是主旨，命题者总喜欢把探究点放在主旨意蕴上，放在思想内涵和情感内涵上。❷ 命题题型多为基于文本内的阅读拓展评价题，要求学生在整体感知文本的基础上大胆质疑，品味小说的写作方法、语言文字、思想情感、谋篇布局等；并将阅读感悟与自己的成长经历、社会思潮结合起来，对小说中的某个观点、内容、技巧进行评价、探究。【一轮诊断】一轮复习中对探究题的解答有了一定的基础，但依然存在以下突出的两个问题：❶ 分析不够全面。因为这类题是基于文本内的探究，故首先要对作品内容本身有全面准确的把握，不仅要把握直观显现的内容，而且要弄清隐含的内容；不仅要抓思想内容、情感倾向，而且要抓艺术手法、表现技巧。如若在这方面缺乏全局的分析评断，那么对深刻意蕴的理解很可能是不全面的。❷ 说法单一，角度不广。“不同的角度”可以是正面的角度、反面的角度、当事人的角度、旁观者的角度等。“不同的层面”是指作品可以达到的层次，如深层、浅层、实用层面、美学层面；可能涉及的范畴，如政治、文化、风俗、艺术、科学、历史等。【二轮定向】❶ 明确探究的角度。文学作品的意蕴一般要从历史、哲学和审美三个层面去发掘；人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。❷ 注意全面地分析。要由感性认识上升到理性认识；要全面、深刻，避免以偏概全；要辩证统一；要叙议结合，有理有据；要充分具体、有深度，不可含糊笼统。❸ 要有思维的整合。探究的过程是一个思维整合的过程，要将作品的思想内容、作品的形象分析、作品的结构、语言、表现手法和作者的观点态度整合起来揣摩；否则，就有可能造成失误。 INCLUDEPICTURE "审题与答题.TIF" \* MERGEFORMAT 2 INCLUDEPICTURE "以题说法.TIF" \* MERGEFORMAT (2012·新课标全国卷)阅读下面的文字，(文见本章第一节“以题说法”)完成后面的题目。 有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗？谈谈你的具体理由。(8分) 教你审题题干要点——首先明确题干要求①“我”是小说中次要人物；② 同意还是不同意，态度要明确；③ 结合文本谈理由，要自圆其说。答题方向——重点在于寻找切入点此类试题答案不唯一，回答时可以根据...
