（新课标）2013 届高中语文二轮复习 形象鉴赏学案（教师专用）1【考情快递】高考对古诗词形象鉴赏的考查一般包括三个方面的内容：一是人物形象的鉴赏，要求鉴赏诗人、抒情主人公的形象特征以及分析诗歌刻画人物形象的方法、技巧和体现的情感等，比如 2012 年湖北卷，要求概括诗中“邹明府”这个人物形象特征，并作简要分析；二是分析景物形象，要求鉴赏诗歌中使用的意象以及意象体现的情感、作用和营造的意境等，比如 2012 年山东卷要求分析诗歌中“孤舟”意象的作用等；三是分析事物形象，描写客观的“物”，细致刻画其外在形态或表现其内在精神品质，借以抒怀兴感，托物言志。在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。这一类诗歌即咏物诗。比如2012 年大纲全国卷所选的《落叶》一诗，它本身就是一首典型的咏物诗。【一轮诊断】在一轮复习中，我们主要从以下四个方面对诗歌的形象鉴赏作了重点复习：❶ 分析环境，体会处境。❷ 分析意象，感知意境。❸ 把握景物，体会情感。❹ 分析手法，概括形象。但在一轮复习中，诗歌形象鉴赏题的解答仍然存在较大的问题。一是诗歌不能透彻读懂，影响答题；二是形象鉴赏不到位，不深入，不全面，致使形象支离破碎；三是表达语言不规范，缺乏术语色彩。【二轮定向】❶ 结合一些具有代表性的诗歌训练，进一步总结三类形象的特点及答题技巧。❷ 结合题目的具体要求，进一步规范形象鉴赏题的步骤，争取答题时思路清晰、要点明确。❸ 进一步强化精细意识，语言表达上要做到专业化、术语化，不用外行语言。在二轮复习中我们将以景物与人物形象类诗歌的复习作为重点，进一步熟悉解题步骤，掌握解题规律与技巧。 INCLUDEPICTURE "审题与答题.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "以题说法.TIF" \* MERGEFORMAT 1．(2012·安徽卷)阅读下面这首诗，完成下面的题目。最爱东山晴后雪①2[宋]杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。【注】 ①本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。请简要分析这首诗中诗人的形象。(4 分)教你审题题干要点——首先明确题干要求本题考查对诗歌中人物形象的鉴赏能力。答题方向——重点在于寻找切入点从诗句描写上看诗人的性格，从诗歌的氛围上品读诗人的心境和情怀。诗人陶醉于东山晴后山上雪景，面对如此美丽的大自然，诗人怎能不陶醉，怎能不忘怀！教你答题要领提示...
