第十课创新意识与社会进步知识体系——定内容把脉高考——定方向考查内容辩证的否定、辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用是近五年全国卷高频考点材料设置多以五大发展理念、科技创新、互联网等作为背景材料进行考查。漫画、贴近生活的微观事例也作为背景材料在地方卷中出现题型设计全国卷对本课的考查形式既有选择题，也有主观题。设问方式多为原因依据类，考查对辩证的否定、辩证法的革命批判精神与创新意识的理解以及对创新的社会作用的区分1．辩证否定观[1](1)含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。[2](2)特点① 辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。② 辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。(3)实质：“扬弃”。是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。 (4)辩证否定的原因① 任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面。肯定方面是事物中维持其存在，保持其性质和现状的方面；否定方面是事物中促使其灭亡和向其他事物转化的方面。② 肯定方面和否定方面既相互依存又相互排斥，并在一定条件下相互转化。当肯定方面处于矛盾的主要方面时，事物维持其原有的性质和自身的存在。当否定方面上升为主要方面，并战胜了肯定方面时，事物的性质发生了根本变化，实现事物自身的否定，旧事物变成了新事物。2．辩证否定观与形而上学否定观的区别辩证否定观形而上学否定观否定的动力事物自身的否定外力的否定否定同联系和发展的关系否定是联系和发展的环节把否定看成联系和发展的中断和停止否定与肯定的关系[3]实质是“扬弃”，即既肯定又否定、既克服又保留要么肯定一切，要么否定一切[1]巧记：辩证否定观的特点和实质[2]注意：内部矛盾(内因)是事物发展的根本原因。[3]深化：既不能肯定一切，也不能否定一切。肯定一切是错误的，因为它抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的发展。否定一切也是错误的，因为它割裂了新旧事物之间的联系，实际上也否定了事物的发展。肯定一切，否定一切都是形而上学的表现。3.唯物辩证法与创新意识(1)唯物辩证法与创新意识的基本内涵① 辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。② 辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，...
