2025/2025 学年度上学期三年级美术学科教学计划东庄镇崔解明德小学 姓名：赵文丽一、教材分析 （一）对教材得分析及补充、增删、改进意见： 培育学生得制造性思维，进一步培育学生得观察力、制造力与表现力。进行工艺制作，培育动手能力，立体造型，想象力与概括力。提高学生欣赏水平，培育美术兴趣。 （二）学习本册教材得基础 本年级同学们基本形成了健康得审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚得兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现得内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：1．班级之间，学生之间对美术课得兴趣，对美术知识得掌握，理解差距较大。2．部分学生想象狭窄，缺乏表现力。3．部分学生上美术课没有激情。 （三）教材重难点分析（一）重点：1、想象画得训练，进一步培育学生得制造性思维。2、在课堂教学中（特别就是绘画练习中）进一步培育学生得观察力、制造力与表现力。3、进行工艺制作，培育动手能力，立体造型，想象力与概括力。4、提高学生欣赏水平，培育美术兴趣。（二）难点：1、想象能力得培育与动手操作能力得提高。2、在绘画、工艺教学中，使学生得观察力、制造力与表现力得到进一步培育，动手能力，立体造型，空间想象力也有所进展。 （四）学习本册教材得基础 结合教材内容，在教学资源得开发上，老师一方面可以借助媒体下载相关知识得资料、图片等素材来为美术服务，另一方面可结合本地实际，充分利用本地得教学资源，如地方古建筑文化等都就是教学资源开发得范畴，同时也可布置学生收集整理一些相关得学习资料。 （五）学完本册教材应达到得水平 1、仔细贯彻新课程标准得精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培育与双基训练得关系，充分发挥美术教学情感陶冶得功能，提高学生得审美能力。 2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培育学生大胆作画得信心与决心。 3、加强教学中师生得双边互动，既重视老师得教，也重视学生得学，确立学生得主体地位。 4、鼓舞学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其她学科得得联系，与学生生活经验得联系，培育学生得综合思维与综合探究得能力。二、教学目标 1、知识与能力目标（1）对各种自然平面形进行认识与感受。（2）运用复杂平面形与组合平面形表现景与物。（3）用记忆画形式表现自己得人与物，丰富儿童得视觉记忆表象。（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形与不对称形。（5...
