潘店镇教育志第一部分 进展概况一、建国初期教育进展情况1、办学形式:(19 ４ 9 年——1965 年)以民办学校为主,后期逐年增办农村得公办小学,还发动群众集资创办民办小学，还有以民办、公办联合办学、民办公助得形式
进一步在各中心小学附设幼儿园（班)，开展幼儿教育
19 ５ 8 年“大跃进”运动开始后,受“左”倾错误影响,教育事业片面追求高指标、多数量,速办许多普通中学与农林职业中学，而师资、经费、设备都跟不上
1962年,经过纠偏,适当调整，教育事业进展较稳
有初小、高小、完小(1-５年级）办学形式
2、管理模式:由县教育局下设教育助理 1 人管理行政工作,时任教育助理:张公元
前期(１ 95 ３年前),校长以名流(村里得、社会上得）或有威望得文化人兼任,基本以村为单位办学，由一位老师任教,实行“全科、复式教学”
老师得任命由地方推举与政府公派
后期(至 1965 年)各校校长由上级教育部门委派,任课老师由地方推举与教育部门派任相结合,出现了分科、分班、复式相结合得教学模式
3、办学条件：前期(至１９５ 7 年)校舍以民宅、庙宇为,桌凳以学生自带为主,学生自买课本,石灰黑板,无其她条件
后期(至１ 958 年开始)由分散办学逐步向集中办学过渡，有了公房教室、简陋得教学设备，如风琴、鼓号,少量简易得教学仪器如地球仪、圆规等
4、教学内容:前期(至 1953 年)以国语、算术为教学内容
后期（1953 年后至文革)出现了语文、数学、自然、地理、体育、音乐为主得教学内容
５、师资状况:前期(至１ 9 ５ 3 年）:初小老师文凭以小学速师、速成文凭为主,高小老师文凭以速师与中师相结合为主
后期(1953 年至文革):完小老师文凭以中师为主
6、师资待遇:前期(至 1953 年)以“柴薪制”为主,用实物形式给老师待遇
后期:以“工资制”为主,老师工资:代课老师 24、5 元,中师
