（教材全解）2013-2014学年高中物理 第5章 第3节 实验 研究平抛运动课时学案 新人教版必修2

（ 教 材 全 解 ） 2013-2014学 年 高 中 物 理 第 5 章 第 3 节 实 验 研 究 平 抛 运 动 课 时 学 案 新 人 教 版 必 修 2学习目标1.通过实验获得物体做平抛运动的轨迹。2.通过轨迹研究平抛运动的速度。自主学习1.实验原理：平抛运动看做是两个分运动的合运动：一个是水平方向上的 ，另一个是竖直方向上的 。在以抛出点O 为原点的平面直角坐标系中，用铅笔试碰描迹法描绘出小球做平抛运动的轨道曲线。测出曲线上某一点的坐标（x ，y)，利用 求出运动时间t ，再利用公式t ，求出小球做平抛运动的初速度= 。2.实验器材：平抛运动演示仪，坐标纸，图钉， ，重垂线，铅笔。3.实验步骤：（1 ）安装斜槽轨道，使其末端保持 ；（2 ）让小球从斜槽上适当的高度由 释放，用铅笔记录小球做平抛运动经过的位置。（3 ）用平滑的曲线把这些位置连接起来。自我检测1.研究平抛物体的运动，在安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是（ ）A.保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小B.保证小球飞出时，初速度水平C.保证小球在空中运动的时间每次都相等D.保证小球运动的轨道是一条抛物线2.用描迹法探究平抛运动的规律时，应选用下列各组器材中的哪一组（ ）A.铁架台，方木板，斜槽和小球，停表，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片B.铁架台，方木板，斜槽和小球，天平和停表，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片C.铁架台，方木板，斜槽和小球，千分尺和停表，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片D.铁架台，方木板，斜槽和小球，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片课内探究 一、实验目的和原理实验目的：1.通过实验获得物体做平抛运动的轨迹。2.通过轨迹研究平抛运动的特点，求解平抛运动的初速度。探究原理：我们如何得到平抛物体的运动轨迹？利用实验室的斜面小槽等器材装配如图5-3-12所示的装置。请设计实验方案。 二、研究平抛运动所需实验器材及实验步骤实验仪器： 。为在实验中得到较准确的轨迹，请根据下列问题设计实验步骤：1.研究对象是什么？如何控制其做平抛运动的条件？2.如何保证每次实验时初速度都相同？1图 5-3-123.小球平抛的抛出点在哪？如何确定？4.实验时斜槽轨道不光滑，对实验有影响吗？为什么？5.根据得到的实验轨迹点，如何描绘平抛运动的轨迹？实验步骤设计：1.安装调整斜槽： 。2.调整木板： 。...