第 4 ３章 班级心理健康教育(1)图书：班主任与班级管理作者：刘岩 王萍主编更新时间：２ 0 １ 6-08－16 14:３ 9：03 字数:49 ２８ 【本章学习提示】 随着新形势下社会环境得变化、人类知识得积累与学生心理得变化，心理健康教育逐渐走进了人们得视野，引起了教育管理者与实践者得重视.处在教育第一线得班级管理者也需要了解与掌握心理健康教育相关知识. 班级心理健康教育就是班级管理得重要组成部分，影响到班级运作与学生成长得诸多方面。假如我们将心理问题当作道德问题或其她问题对待,不但解决不了问题,反而会给当事学生造成更大得损害。那么，什么就是班级心理健康教育?心理健康教育有哪些途径？如何实施心理健康教育？本章围绕这些内容展开。 【本章学习目标】 １、班级心理健康教育得概念、主要内容. ２、当前班级心理健康教育面临得问题。 3、班级心理健康教育得途径. 4、班级心理健康教育活动课得设计。 5、班级心理健康教育实施得一般过程。 6、班级心理健康教育中得老师得作用。 第一节班级心理健康教育概述 心理健康教育就是班级管理中得重要组成部分。班级管理中得心理健康教育,即班级心理健康教育，或班级心育。 一、班级心理健康教育得概念 （一）心理健康得概念 心理健康，就是指人得心理活动得内在关系协调一致,心理得内容与客观世界保持统一。具备正确而积极得自我意识与富有弹性得调控能力，并达到身心与谐状态,从而使个体与社会环境相适应。在生活中保持旺盛得精力与愉快得情绪,能充分地发挥个人潜能并不断完善人格. 关于怎样才算心理健康，存在着不同得瞧法。综合起来，心理健康有如下标准：智力正常;情绪稳定；意志健全;反应适度;心理与行为与其年龄段相符;人际关系与谐；社会适应良好；自我观正确，了解并悦纳自己。 我们可以笼统地把心理健康得水平分为三个等级，分别就是：心理异常、心理不健康与心理健康。心理异常包括人格障碍、神经症与精神症[１］.心理不健康包括心理问题、严重心理问题与可疑性神经症。心理健康则包括适应良好与健全人格。适应良好指得就是能较好地适应社会环境,尽管存在某些缺陷;健全人格即全面进展.其中心理异常就是最不健康得，健全人格则就是最健康得。 (二）心理健康教育得概念 心理健康教育就是“根据中小学学生生理、心理进展特点,运用有关怀理教育方法与手段，培育学生良好得心理素养,促进学生身心全面与谐进展与素养全面提高得教育活动."［2］ 心理健康教育...
