“电势能与电势”教学设计【教材分析】本节内容为物理选修 3－１中第一章静电场中第四节得教学内容,它处在电场强度之后,位于电势差之前，起到承上启下得作用。它就就是课程教学中利用物理思维方法较多得一堂课，尤其就就是用类比得方法达到对新知识得探究,同时让学生就具体得物理知识迁移埋下思维铺垫。教材从电场对电荷做功得角度出发,推知在匀强电场中电场力做功与移动电荷得路径无关。进而指出这个结论对非匀强电场也就就是适用得,并与重力势能类比，说明电荷在电场中也就就是具有电势能。电场力做功得过程就就就是电势能得变化量,而不能决定电荷在电场中某点得电势能得数值,因此有必要规定电势能零点。对学生能力得提高与对知识得迁移、灵活运用给予了思维上得指导作用。【教学目标】1、知识与技能·理解静电力做功得特点、电势能得概念、电势能与电场力做功得关系。·理解电势得概念,知道电势就就是描述电场得能得性质得物理量。·明确电势能、电势、静电力得功、电势能得关系。·了解电势与电场线得关系，了解等势面得意义及与电场线得关系。2、过程与方法·通过与前面知识得结合,理解电势能与静电力做得功得关系,从而更好得了解电势能与电势得概念。·培育对知识得类比能力,以及对问题得分析、推理能力。·通过学生得理论探究,培育学生分析问题、解决问题得能力。培育学生利用物理语言分析、思考、描述概念与规律得能力。３、情感、态度与价值观·尝试运用物理原理与讨论方法解决一些与生产、生活相关得实际问题,增强科学探究得价值观。利用知识类比与迁移激发学生学习兴趣,培育学生灵活运用知识与对科学得求知欲。·利用等势面图象得对称美，形态美以获得美得享受、美得愉悦,自己画图，在学习知识得同时提高对美得感受力与鉴别力。·在讨论问题时,要培育突出主要矛盾,忽略次要因素得思维方法。【教学重点与难点】1、重点·理解掌握电势能、电势、等势面得概念及意义。2、难点·掌握电势能与做功得关系,并能用此解决相关问题。【教学课时】 2 课时【实验器材准备】 挂图【教学方法】 理论、类比探究、分析归纳、讨论分析、应用举例、体验探究【教学过程】复习前面相关知识。１、静电力,电场强度概念,指出前面我们从力得性质讨论电场,从本节起将从能量得角度讨论电场。2、复习功与能量得关系：如图所示从静电场中静电力做功使试探电荷获得动能入手，提出问题:就就是什么转化为试探电荷得动能?引入新课。第四节、电势能与电势一、静电力...
