新新教案高中历史必修１（人教实验版）２ 教 学札记第１课 夏、商、西周的政治制度 三维目标 重点难点三维目标知识与能力掌握重要概念：王位世袭制、分封制、宗法制；了解王位世袭制、分封制、宗法制的基本内容，分析并理解三者之间的关系；结合相关材料分析并归纳中国古代早期政治制度的特点。过程与方法通过观察西周分封示意图，宗法制与分封制关系示意图及相关材料的阅读，培养学生自主获取信息和总结概括信息的能力。通过对分封制和宗法制相关材料的研习，归纳中国早期政治制度的特点，提高分析历史问题的能力；学会联系现实、用历史知识来分析和解决现实问题的能力。情感、态度与价值观通过对夏、商、西周政治制度的学习，认识到中国是一个源远流长的文明古国，开创和发展了适合于自己国情的政治文明和政治制度，是古人政治智慧的体现，是历史的进步，从而增强民族自豪感。通过对宗法制度相关内容的学习，体会中华民族的亲情之爱，懂得中华民族的传统美德与中国古代早期政治制度有着密切关系。重点难点重点西周的分封制和宗法制对西周社会所起的作用和它们对中国古代早期政治制度发展的重要意义。难点结合分封制与宗法制的内容、特点及相互作用理解二者之间的关系；中国古代早期政治制度特点的归纳与理解。 自主预习 课前准备知识梳理问题思考一、从禅让到王位世袭（１）王位世袭制：①我国历史上第一个王朝———夏朝的建立者是禹，我国早期国家政治制度开始于夏朝。②启即位后，王位世袭制取代了原始社会后期的禅让制。（２）行政管理制度：商朝继承了夏朝的制度而稍有变化，有一套从中央到地方的行政管理制度。中央设有相、卿士，地方封侯、伯。１．议一议：从 夏 商 政 治 制 度 的 内 容 来 看，这一时期政治制度有何特点？提示：①王位世袭制代替了禅让制。②形成了一套从中央到地方的行政管理制度。③王权具有神秘色彩。二、等级森严的分封制（１）西周建立：公元前１０４６年，周武王伐纣灭商，建立西周。（２）分封制：①为了进行有效的统治，西周实行分封制。周武王把一定的土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。②分封制规定，诸侯王必须服从周天子的命令，诸侯有为其镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。被诸侯分封的对象可以再分封，这样就形成了贵族统治阶层内部的森严等级“天子—诸侯—卿大夫—士”。...
