（江苏专版）高考英语大二轮复习 专题1 语法知识 第二节 动词的时态与语态和主谓一致学案 牛津译林版-牛津版高三全册英语学案

第二节 动词的时态与语态和主谓一致能力要求1.熟练掌握各种动词时态和语态的基本用法。2.近年来高考试题对动词时态和语态考查的要求越来越高，大部分试题趋向于情境化、实际化。这需要学生改变过去一味死记硬背语法规则的条条框框的做法，不要被题中所给的时间状语干扰和迷惑，要捕捉有效信息、充分理解情境并综合运用所学知识灵活答题。解题指导1.认真阅读题干，仔细分析句子结构，准确理解语境。2.如果既考语态又考时态，往往可以先确定语态，然后再确定时态。关注标志词，但要吃透语境，摸清命题人的意图，善于捕捉句子所隐含的时间信息。备考知识1.掌握动词的各种时态及相应的结构和用法。2.掌握动词语态的基本用法和构成结构。两种失分率最高的设题方式1.题干给出了时间状语，但所给时间状语有着较强的干扰性和迷惑性，考生不能直接根据时间状语进行选择。2.题干中的有效信息比较隐蔽，很多考题不会直接提供时间状语，很多情况下没有被动语态的标志词 by，而是需要通过上下文语境来进行判断。特殊用法1.英语中有很多动词，如break，catch，clean，drive，look，open，sell，read，write，wash 等，当它们被用作不及物动词来描述主语的特征时，常用其主动形式表达被动意义，主语通常是物；在这种情况下，常常和 easily，well 等副词连用。2.表示感受、感官的系动词 feel，sound，taste，look 等后跟形容词、名词构成系表结构，无被动形式。3.在 need，want，require，deserve，bear 等动词、worth 等形容词的后面，动名词用主动形式表示被动意义，其含义相当于动词不定式的被动形式。4.betorent/blame 也属于主动形式表被动意义。5.在某些“主语(人/物)＋be＋形容词＋不定式”结构中，不定式的主动形式表达被动意义。这些形容词有nice，easy，fit，hard，difficult，important，impossible，pleasant，interesting 等。6.五个“发生”：happen，takeplace，occur，breakout，comeabout。1.Themusicianalongwithhisbandmemberstenperformancesinthelastthreemonths.(2019·江苏，22)A.givesB.hasgiven C.havegivenD.give答案 B解析 考查动词的时态和主谓一致。句意为：这位音乐家和他的乐队成员在过去的三个月里进行了 10 场表演。根据后面的时间状语 inthelastthreemonths 可知，谓语动词的时态应用现在完成时；alongwith 连接两个名词作主语时，谓语动词应与前面的名词在人称和数上保持一致，故选 B 项。2.Afewmonthsaf...