第三节 非谓语动词设题方法侧重考查学生分析句子结构和判断句子成分的能力。核心考点考查非谓语动词作状语、定语和补足语。备考知识1.非谓语动词作各类状语的基本用法。2.非谓语动词作定语的基本用法。3.非谓语动词作宾语补足语或主语补足语的基本用法。4.动名词和动词不定式作主语、宾语和表语的基本用法。能力要求1.辨别“谓与非谓”的能力。2.寻找非谓语动词逻辑主语的能力。3.分析“时态”和“语态”的能力。1.theconvenienceofdigitalpayment，manyseniorcitizensstartedtousesmartphones.(2019·江苏，30)A.ToenjoyB.EnjoyingC.TohaveenjoyedD.Enjoy答案 A解析 考查非谓语动词。句意为：为了享受电子支付的便利，许多老年人开始使用智能手机。分析句子结构可知，这里表示目的，故用动词不定式作目的状语。2.China’simageisimprovingsteadily，withmorecountriesitsroleininternationalaffairs.(2019·江苏，32)A.recognizingB.beingrecognizedC.toberecognizedD.recognized答案 A解析 考查 with 复合结构。句意为：随着更多的国家认识到中国在国际事务中的作用，中国 的 形 象 正 在 稳 步 提 升 。 此 处 是 with 复 合 结 构 ， 动 词 recognize 与 其 逻 辑 主 语morecountries 之间是主谓关系，故用现在分词。3.tothinkcriticallyisanimportantskilltoday’schildrenwillneedforthefuture.(2019·天津，4)A.LearnB.LearnedC.LearningD.Havinglearned答案 C解析 考查动名词。句意为：学会批判性地思考是当今儿童未来所需的一项重要技能。分析句子结构可知，主句的谓语动词是 is，is 之前的内容是主语，故此处应用动名词短语作主语，表示一般性的陈述概念，故选 C。4.Mostcollegesnowofferfirst-yearstudentsacoursespeciallytohelpthemsucceedacademicallyandpersonally.(2019·天津，10)A.designedB.designingC.todesignD.beingdesigned答案 A解析 考查过去分词。句意为：大多数大学现在给大一学生提供一门专门设计的来帮助他们在学业和个人事务上成功的课程。此处 course 与 design 之间存在逻辑上的动宾关系，故用过去分词作后置定语。故选 A。5.Around13,500newjobswerecreatedduringtheperiod，theexpectednumberof12,000heldbymarketanalysts.(2018·江苏，26)A.havingexceededB.toexceedC.exceededD.exceeding答案 D解析 句意为：在这段时期创造了大约 13500 个新工作，超过...
