附件一:社会实践（调查）信息反馈表学生姓名：张威 专业班级:机制 1 班 学号：１ 0 ０301013 ６ 籍 贯：湖北枣阳 调查时间：201 ２/７／１ 1 地点:武汉工程大学被调查人地址（单位或村、家庭）主要调查事项被调查人ﻫ盖章或签字被调查人联系电话七方镇留守儿童家庭家庭感情,学校表现，社会关系 白旭七方镇留守儿童家庭 家庭感情，学校表现,社会关系包涛七方镇留守儿童家庭家庭感情,学校表现，社会关系 曹欢欢七方镇留守儿童家庭家庭感情，学校表现,社会关系 陈景龙七方镇留守儿童家庭家庭感情,学校表现，社会关系 陈佩七方镇留守儿童家庭家庭感情，学校表现,社会关系 侯章伟 调查人签名:张威201 ２年 ７月 11 日武汉工程大学《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践（调查）报告题目：农村留守儿童问题调研专业:机制班级:1 班姓名：张威学号:1 ００ 3 ０１ 01 ３６ 2 ０１ 2 年 7 月 11 日农村留守儿童问题调查报告 背景留守儿童就是中国长期得城乡二元体系松动得一群“制度性孤儿”一方面:她们得父母到城里打工舍命挣钱,争取或获得了另一种生存方式；另一方面，她们又因为在城市里，或自身难保,或无立锥之地,无法将她们得子女带进城里,留在自己得身边。同时为了生活或生存，她们不能够轻易得离开自己得工作,不能轻易得离开城市，就就是在这种带不出与回不去得双重矛盾中，留守儿童虽然有父母，但就是她们依旧不得不接受“骨肉分离”得现实 这个时代得孤儿由于长期被托养或寄养,缺少父母之爱容易导致心里缺陷，由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确得价值引导,孩子就是未来、就是希望，我们不能无视她们得存在.她们关乎整个农村教育与社会进步,鲁迅曾发出“救救孩子”呼声，现在就是该“救救”留守儿童得时候了. 调查农村基础教育得薄弱众所周知，然而具体薄弱在哪里,好象鲜有提起。我于 2025 年 7 月参加大学生暑期社会实践调查活动，到枣阳市七方镇助教。七方镇小学学校占地 15000余平方来。现有小学班９个。初中班８个，学前班 1 个，在校学生达 13 ０ 0 余人。就是一所典型得九年一贯制学校。这里得孩子大多数天真可爱，朴实却活跃,但她们得见识实在就是太狭窄了,初中得孩子得知识面不及城市里小学生得知识面。并且孩子们存在着严重得自卑心理，害怕沟通与表现.面对严峻得教育问题,除了教学,我们也对当地留守儿童得家庭及经济情况做了各种问卷调查,走访了留守孩子得...
