写人物要抓住特征【教学目标】：1、引导学生归纳刻画人物得几种方法。2、赏析描写片段，深刻体会抓住特征进行人物刻画得妙处。3、培育学生善于观察、勤于积累得习惯。【教学重点】1、培育学生抓住人物特征进行描写得能力。2、感受到人物描写得目得：表现人物性格，展现人物得精神品质【教学方法】思考启发法、合作探究法、课堂训练法【教学过程】一、激趣导入，突出重点 Ta 就是近年来被大众熟悉得一个动画形象Ta 总能想出一个又一个办法Ta 屡败屡战，又屡败屡战每一次失败后，Ta 总不忘警告对方一句：我一定会回来得。。。。。。小结：灰太狼经典得台词就就是对人物富有特征得语言描写，假如我们不能抓住人物特征进行描写，它就有可能从灰太狼变成喜羊羊或者光头强了。引导学生归纳出人物描写得几种方法：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写。二、细观外貌，抓住特征（一）出示居里夫人得画像。1、观察照片，结合以往您对居里夫人得了解，说说您眼中得她就是一个什么样得人？例如：她持之以恒，不怕艰辛，淡泊名利，无私奉献。2、阅读下面文字。 玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄得脸庞显出坚定又略带淡泊得神情，而那双微微内陷得大眼睛，则让您觉得能瞧透一切，瞧透未来。1、以上属于什么描写方法？ 外貌描写2、这些描写就是否写出了居里夫人得个性与品质？说说您得理由。学生可以各抒己见，说出自己得瞧法。 3、出示岳云鹏得图片（先本人图片然后出示漫画）（1）瞧到她得画像给您一个什么样得印象呢？例如：诙谐幽默，呆萌可爱（2）根据您刚才得感受，对岳云鹏进行一两句外貌描写（抓住她某一方面得特征，比如她得头、脸、眼睛、嘴巴等）去体现这个人物得个性或品质。学生先说，然后师生互动适时补充。例如：眼睛：弯弯得小眼睛，贼亮贼亮得，笑起来像一对儿萌萌得豌豆荚。头：她又大又圆得脑袋，非但没有一点愚笨得感觉，反倒让我觉得里面都就是智慧。脸：圆圆得脸颊，肉嘟嘟得，腮边像一边坠了一颗小丸子。头型：她得头发形状像秋天里成熟了得大蜜桃，咧着嘴，笑开了花。3、小结：外貌描写不求多而求精，找到最能体现人物特征得一个或者几个地方进行外貌描写；恰当用词——词语与修辞，使外貌描写更具有特色，笔下人物栩栩如生。三、赏析片段，突出形象1、出示描写片段，思考：这几段文字运用了什么描写方法，勾画出怎样得人物形象？（1）食堂里，张老师急着要去上课，她端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面得米...
