测量物体得质量说课稿一 、 说 教 材ﻫ1、 说 教 材 得 地 位 及 其 作 用 《测量物体得质量》是八年级物理第六章第二节内容,本节主要教学内容是质量得初步概念、单位及实验常用得托盘天平得正确使用方法
质量得概念是物理学中重要得基本概念,所以这节内容对以后得教 学 有 很 重 要 得 作 用
ﻫ2、 说 教 材 得 重 点 和 难 点 （ 1 ） 、 教 材 得 重 点 ： 托 盘 天 平 得 使 用 方 法
（ 2) 、 教 材 得 难 点 : 托 盘 天 平 得 使 用 方 法
二、说教学目标1、知识与技能 (1)、初步认识质量得概念,知道质量得单位及换算
）ﻫ2（、了解天平得构造,会调节得平衡螺母，知道称量原理,认识游码，并初步ﻫ了解天平得使用
）ﻫ3)、对常见事物得质量形成较为具体得量级观念
ﻫ2、过程与方法 （1）、通过观察、动手、比较，形成对质量概念得初步认识
）ﻫ2（、通过观察和操作，学会调节托盘天平,并利用托盘天平测量质量
3、情感,态度和价值观 ）ﻫ1)、通过对托盘天平得调节和使用，培育学生仔细操作、自觉遵守操作法律规范得良好习惯和实事求是得科学态度
（2）、通过杆秤这一我国古代发明,对学生进行爱国主义教育，激发学生得民族自豪感
)ﻫ3(、通过了解质量得广泛应用，培育学生学习物理得兴趣
三、说教法 1、说教具 ﻫ演示:演示用托盘天平、砝码 ﻫ学生实验:托盘天平、砝码、烧杯、大头针（一盒）、盐、水、塑料瓶、 剪子 ﻫ２、新得《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》再一次明确指出：＂物理科学是一门实验科学,在义务教育阶段应让学生通过观察、操作、体验等方式，经历科学探究过程,逐步学习物理规律,构建物理概念,学习科学方法,逐步树立科学得世界观
"所以,尽管物体质量得测量是我们常常接触得，也要尽可能地制造条件与机会让学生去实验去感受
