装在套子里得人第一课时教学目得:1、了解作者及背景。2、熟读课文,分析结构。3、了解沙皇统治下御用文人得丑恶嘴脸。教学重点:了解背景,熟记文学常识。教学难点:理清层次并准确概括层意。教学过程:一、导入: 同学们,回想一下我们学过得小说,塑造了行侠仗义,该出手时就出手得花与尚鲁智深;聪慧敏感得千金小姐林黛玉;温柔善良得水生嫂;受封建压迫得苦命得祥林嫂;可悲可叹得孔乙己;中举发疯得范进......形形色色,林林总总,都免不了打上时代得烙印。今日,我们还要学习这样一位被时代烙印了得人--装在套子里得别里科夫。二、作者简介:契诃夫(1860-1904)就是 19 世纪俄国最后一位批判现实主义作家,优秀得短篇小说家与剧作家,一生创作了 3470 多篇小说,有“短篇小说之王”之称。著有《第六病室》、《带阁楼得房子》《套中人》、《姚内奇》。剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》。三、背景介绍:19 世纪末。正处在无产阶级革命前夜,工人运动逐渐展开,沙皇亚历山大二世被刺身亡,三世即位后加强了恐怖统治,警察与暗探密布俄罗斯,大批革命者被流放,进步报刊被查封,政府对舆论钳制日益加深,告密之风日益盛行,许多要求自由得人惨死于政治迫害,在这种禁锢得比罐头还严密得专制制度下,沙皇政府得忠实卫道者,也极力维护沙皇得反动统治,她们死守着旧有得阵地,仇视与反对一切新奇事物,这种人不但出现在官场上,而且出现在知识界,契诃夫得《套中人》描述得就就是这样一个人物形象。四、疏通字词:1、查词典完成下列词语解释辖制:(管束)孤僻:(孤独怪僻) 歹毒:(阴险狠毒)讥诮(冷言冷语嘲讽)安然无恙:(平安,没有什么毛病与事故) 祈祷:降服谗言噩梦滑稽周济:对穷困得人给予物质上得帮助。 撮合:从中介绍促成。讥诮:冷言冷语地讥讽。 六神不安:形容惊慌焦躁不安宁。六神:道教指心、肝、肺、脾、胆、肾六神。五、读课文疏通情节:一、介绍别里科夫及其套子(1-5) 序幕﹛生活套(1)、思想套(2)﹜套己二、别里科夫得恋爱 (6-37) 开端:怂恿(6-7)进展:漫画、骑车(8-17) 套人高潮:争吵(18-36)结局:失败(37)三、别里克科夫之死(38-40) 尾声 套死六、分析主题:揭示沙皇政府得黑暗,别里科夫得愚昧,呼唤自由得空气。第二课时教学目得:1、了解别里克科夫形象,体会文章主题。2、学习文章抓住外貌、语言、动作刻画任务得方法。3、了解沙皇专制制度得本质。教学重点:分析人物形象理解主题。教学难点:学习文章抓住典型语言塑造人物形象得方法。教学步骤:一、导入:小说就是以塑造人物形...
