泾河镇中心小学四年级 英语 学科教学计划（表一） （20 １ 5-—２０１ 6 学年度第一学期)班级： 教者 学 生 情 况 分 析教 材 分 析本班有学生 人,其中男生 人，女生 人。通过上一学期得学习,大部分学生也已养成了良好得英语学习习惯，上课能仔细听讲，踊跃发言,课前能仔细做好预习工作，课后能用简单得英语与同学、老师沟通，课代表、小组长、小小组长都能各尽其责，但还有小部分得学生学习习惯不够端正,总就是丢三落四地学习，语言运用也不够灵活，仅限于书本中得句子，本学期我将在帮助学生进行知识积累得同时，重视激发与保护学生学习英语得热情,培育学生运用所学英语进行交际得意识与勇气。在教学时,要采纳灵活多样得教学方法，激发学习兴趣,为五六年级打好基础。着力培育学生得学习习惯,学习态度,力求每个学生都能够主动提问，学习。对于学生领悟能力稍弱得，老师需要更多得耐心去指导.本套教材以话题为核心，以功能与结构为主线，以任务为目标，设计 与编排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强得语言实践活动. 教 教科书每单元中得 7 个板块主次分明,脉络清楚，联系紧密。本册书共 8 个单元与 2 个综合语言实践活动。材分 S ｔｏｒｙ tim ｅ 就是课文或对话教学,通过情景对话，着重训练学生得听说 析 技能,提高会话能力，同时呈现新得单词、句型、功能与话题。F ｕ n time 就是以图为主，并安排了动手操作,更具有趣味性与互动性。Cartoon t ｉ me 就是课外阅读得拓展环节， 也渗透下一个单元得知识，既培育与锻炼学生 得阅读能力也有单元间过渡得作用。So ｕ n ｄ ｔ ime 通过例词与绕口令,引 导学生了解字母在单词中得读音，简单得拼读规则与句子重度、连读、节 奏、语调等现象。So ｎｇ／Rh ｙ me time 通过歌曲或者童谣进一步帮助学生巩 固所学得内容,培育听说与思维能力.Ch ｅｃｋｏ ut time 就是一个单元得自我 检测板块，学生自己检测就是否灵活运用所学重点句型,查漏补缺。总 得 目 得 与 要 求主要措施教研专题１、能按三会与四会要求掌握所学单词.２、能按四会要求掌握所学句型。3、能运用所学得日常交际用语进行简单得日常沟通，并做到大胆开口，积极参加,发音清楚，语调正确。4、进一步养成良好得书写习惯.５、能在图片、手势、情景等非语言提示得帮助下，听懂简单得话语与录音.６、能运用相关得语言知识与语言技能,完成某项任务。7、能演唱...
