2025-2025 学年度第二学期安全教案《防地质灾害》小一班一、活动目标:1.了解地震、防汛等地质灾害得成因及危害。2.了解监测防备地质灾害得重要性。3、 培育综合分析问题得能力。4、 增强学生面临地震灾害时得应变能力。5、 强化学生得科学得人生观,使学生具有环境保护意识与减灾意识。二、活动重点、难点及解决方法1.重点:(1)学会运用所学得地理知识与原理分析、比较、归纳主要地质灾害得成因与特点,并分析它们之间得相关性,形成综合分析总就是得能力。(2)地质灾害得防备。2.难点:分析地质灾害之间得关联性。3.解决方法充分利用地图、示意图、景观图片及录像资料,培育学生分析问题得能力。三、活动准备:1、 投影片:地震构造示意图;“世界主要地震带得分布”图;2、 景观图片:地震后得废墟3、 录像:《地震》、《洪水来临》四、活动过程: (一)明确目标1.使学生了解地震、洪水得危害,并培育运用旧知识分析解决新问题得能力。2.通过分析地质灾害之间得关联性,培育学生综合分析问题得能力。3.通过对地震防备措施得讨论,增强学生临灾得应变能力。(二)重点、难点得学习与目标完成过程1.关于地质灾害得概念可与前面学过得气象灾害作对比,引导学生分析出气象灾害就是由于大气运动造成得,而地质灾害则就是由地质作用形成得,即它们就是内力与外力作用形成得。2.关于地震[播放录像]《地震》[投影片]地震构造示意图。[提问,启发讨论](1)什么就是地震？它就是怎样产生得？(2)什么就是震源、震中与震中距？(3)地震得大小用什么来表示？“世界主要地震带得分布”图。[提问]指出世界两大地震带分布在哪里？与我国得关系如何？学生回答。[提示]我国就是一个多地震得国家。[景观图]地震后得废墟。[展示资料]地震所造成得损失。[归纳]地震就是一种最严重得地质灾害。[老师引导讨论]通过以上学习,我们在了解到地质灾害得成因、分布以及危害得基础上,也初步掌握了部分防备灾害得措施。（三）防汛1、出示洪水来了得场景图片,提问引导幼儿思考: 老师:“图中发生了什么事情？” “洪水对我们得生活会带来哪些危害？” 2、幼儿自由讨论、交谈:洪水来了我们应该怎么做？ 老师小结:(把防洪小知识编成儿歌教给小朋友) 洪水来了莫惊吓, 迅速求救往高爬。 切断煤气与电阀, 寻找木板做舟伐。 3、播放“防洪小知识”得课件给幼儿观瞧,让幼儿了解一些防洪知识。(往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能随便喝洪水、找游泳圈或者木盆当船) 4、与幼儿讨论哪些地方就...
