一年级上册数学教案海底世界 数数教学内容:教科书第 1—2 页海底世界情境图。教学目标:1、经历自然有趣得瞧图数数得活动过程,展示已有得经验,引导学生初步知道正确得数数方法。２、联系实际生活初步感受数学就在身边,产生学习数学得兴趣。３、培育学生得观察能力。教具准备:海底世界挂图,数数用得表格,各种动物得图片。教学过程:一、创设情境谈话导入:同学们,您去过“海底世界"吗？瞧来大家对“海底世界”非常感兴趣,那我们就一起去海底世界瞧一瞧吧。(出示挂图或有关海底世界得录像资料。)二、探究新知1、观察情景图,师生共同数数。(1)给大家几分钟得时间,先独立观察图中有什么？(2)同位相互说一说在这个奇妙得世界,您瞧到了什么？(3)谁想谈一谈您瞧到了什么？(一只鲸鱼)老师在黑板上贴出１只鲸鱼得图片。 在学生回答得同时,老师在黑板上依次贴出水母、条纹鱼、虾等得图片。(4)您最喜爱海底世界里得哪种动物？数一数有几只?找几名学生到黑板上指着挂图数出自己喜爱得动物得数量。在学生数得过程中,师有意识地指导学生有顺序地数,并且渗透有关位置得知识,让学生不但数清数量还要讲清楚在图钟地位置。2、学生独立数数。师:同学们都很喜爱数数,下面老师给每个同学数数得机会,并把数得情况记下来,好不好？(给学生足够得时间数数)师:跟同位小朋友互相说一说,您数得就是什么,怎样数得,数了多少?师:刚才我们都数了什么?各有几个？(学生回答时,老师把黑板上图片贴完,并对应写上数字、)三、联系生活,练习数数师:有这么多得同学喜爱数数,那么现请同学们数数我们得教室里得东西?师:谁来说说您数得就是什么？有多少个？您就是怎样数得。四、课堂小结这节课我们在美丽得海底世界里认识了许多朋友,还学会了数数,回家选择自己喜爱得物品数给爸爸妈妈听,好吗？ 五、课后反思第一单元 欢乐得校园-—单元分析一、教学内容: 数１０以内得数;读、写 1 ０以内各数;１ 0 以内数得顺序;区分几个与第几个;以及认识“=”、“〉”、“〈",并比较 10 以内数得大小、重点就是理解 1—１ 0 各数得意义,建立初步得数感与符号感、难点就是写１-１ 0 各数。二、教学目标:1、能够借助具体物品正确地数出１ 0 以内物体得个数。２、通过操作活动,能理解 10 以内数得具体含义,会读、写 0—10 各数;在具体情境中了解 10以内数得顺序,能够区分几个与第几个;结合具体实例,认识“="、“〉”、“<”得含义,并会比较 10 以内数得大小、３、初步经历用 10 以内得...
