2025年小学班主任培训制度VIP专享

2025 年小学班主任培训制度一、培训原则:根据我校班主任队伍的现状,分层次、分阶段地进行培训。以案例为载体,开展班主任培训,培训主要遵循以下三个原则:1.从实际出发的原则。2.理论指导的原则。3.循序渐进的原则。二、培训形式:(一)内部培训1.每月召开两次班主任例会，传达学校德育工作的精神及互相沟通经验，对班级工作中产生的个案进行案例培训，在学___同体的背景下取长补短、共同提高。2.三年以内担任班主任一职，在条件允许的情况下，发挥“传、帮、带”的作用，配备有经验的中老老师与青年老师结成德育师徒对子，以此培育青年老师管理班级的工作能力。3.___班主任开展主题教育公开课观摩活动，相互学习、相互沟通。(二)外出培训派出部分班主任参加校际教研活动或上级部门___的班主任培训三、培训步骤与方法1.理论学习(结合班主任工作要求，阅读相关教育理论书籍并记录教育笔记)2.实践讨论(结合学校科研室的要求，开展相关的课题讨论).3.总结提炼(结合每学期政教部门布置的相关德育工作要求，如完成班主任教育案例跟踪卡、学期班主任工作小结、主题教育课教案等)四、评价方式与班主任学期考核相结白马湖小学德育处___年___月小学班主任培训制度 2一、每学年初制定出班主任的培训计划，并仔细落实和实施。二、培训形式和内容(一)集中培训1、每年暑假利用一周时间，由学校负责联系有经验的教育工作者，对班主任进行培训。或___班主任观看有关的影视资料，以达到开阔班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的。2、在开学初召开“班主任工作艺术研讨会”。由班主任总结在工作中的成功经验，失败的教训和实行的措施，以及工作中存在的一些问题，通过研讨会达到互相学习、改进工作的目的。(二)定期和不定期的校本培训1、利用每周的例会___班主任学习有关学生教育、学生管理的文章。提高班主任理论水平和解决问题的能力，共同探讨工作方法，及时总结工作中存在的问题，提高工作水平。2、每学年要求班主任订一本德育杂志，读一本教育名着，写一篇德育论文(或总结)，沟通一次工作经验。督促班主任及时进行经验总结和提炼，并把以上工作纳入班主任工作绩效考核之内。3、___班主任之间主题班会观摩活动。(三)外出培训派出部分班主任积极参加校际教研活动，及上级___的班主任工作培训、心理健康辅导培训等。三、培训要求1.新接班的班主任须经过培训，并“拜师”建立“师徒结对”关系。2.每次培训内容与班主任的工作量化考核相结合。小学班主任培训制度 3一...