高考生物一轮复习 第59练 正确分析种群数量增长的“J”型和“S”型曲线试题VIP免费

正确分析种群数量增长的“J”型和“S”型曲线1．(2015·温州联考)若生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是()A．若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合“S”型增长B．若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点C．天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b～c段相似D．年龄组成变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c～d段相似2．(2015·山东师大附中一模)在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ)，并得到如图所示的曲线。据此图分析得到的下列结论中错误的是()A．前4年该种群数量基本不变，第5年调查的年龄组成可能为衰退型B．第4到第8年间种群数量在下降，原因可能是食物的短缺和天敌增多C．第8年时种群数量最少，第8到第16年间种群数量增加，且呈“S”型增长D．如果持续第16到第20年间趋势，后期种群数量将呈“J”型增长3．(2015·北江模拟)如图所示，乌鸦后一年的种群数量是前一年的λ倍，下列分析正确的是()A．第6年以前乌鸦种群呈“S”型增长B．第5年和第7年的乌鸦种群数量相同C．第3年的乌鸦种群增长速率最大D．第3年的乌鸦种群数量最大4．(2015·嘉兴高三考试)下面三种曲线图是同一种生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是()A．图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律B．图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应C．图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应D．图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群数量达到了环境容纳量5．(2015·长沙重点中学模拟)种群在理想环境中呈“J”型增长(如曲线甲)，在有环境阻力条件下呈“S”型增长(如曲线乙)。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是()A．若乙表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，种群中衰老个体将维持基本稳定B．图中c点时，环境阻力最小，种群增长速率最快C．若乙表示酵母菌种群增长曲线，通过镜检观察统计的结果比实际值低，因为其中有死亡的酵母菌个体D．K值具有种的特异性，所以田鼠的种群增长曲线在不同环境下总是相同的6．(2015·淮南模拟)如图表示在锥形瓶中用不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。图中曲线⑤是空白对照组，其余曲线代表每3h、12h、24h换一次培养液及不换培养液但保持pH恒定这4种不同情况下酵母菌种群增长曲线。下列叙述不正确的是()A．①②③分别代表每3h、12h、24h换一次培养液的种群增长曲线B．在保持培养液的更换频率不变的情况下，曲线①将保持“J”型增长C．造成曲线⑤K值较小的原因可能是代谢产物的积累、pH变化、溶解氧不足等D．若用血细胞计数板统计细胞数量，不能直接从静置的培养瓶中取出培养原液进行计数7．(2015·北京西城模拟)西花蓟马是一种外来入侵害虫，主要寄生在各种植物的花内，寄主范围广泛，同时极易对杀虫剂产生抗药性。西花蓟马在不同寄主上的种群动态如图所示，下列相关叙述正确的是()A．可采用标志重捕法调查西花蓟马的种群密度B．西花蓟马在入侵地的种群数量呈现“J”型增长C．西花蓟马种群数量变化与寄主生长周期特点有关D．杀虫剂难以改变西花蓟马抗药性基因的频率8．下图表示甲、乙两个种群先后迁入某生态系统后的种群数量变化曲线，下列分析正确的是()A．甲种群迁入该生态系统的最初阶段，种群数量呈指数增长B．在t2时刻，甲种群的出生率等于0C．在t3时刻，乙种群迁入，与甲种群形成竞争关系，导致甲种群数量减少D．若乙种群突然灭绝，则甲种群数量会增加，最后会超过K值9．(2015·中原名校一模)下图为某天鹅种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述不正确的是()A．bc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率B．对该种群密度的取样调查可以采用标志重捕法C．建立自然保护区，改善其栖息环境，可使K值提高D．比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率10．甲图表示某草原上仓鼠种群数量变化图，乙图为该草原上的仓鼠经控制后的种...