2025 春四年级数学下册教学工作计划一、学情分析本期我班有 XX 名学生，大部分学生能从已有的知识和经验出发,猎取知 识。抽象思维水平有了一定的进展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的 学习数学的能力。个别学生基础知识差，上课不仔细听讲，作业不能按时 完成，学习有困难。还有个别学生比较聪慧，但学习不勤奋，成绩不理想。二、教材分析本册教材包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边形、小数乘法、 观察物体、认识方程、数据的表示和分析。（一）“数与代数”1. 第一单元“小数的认识和加减法”。进一步了解小数的意义。结合具 体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活 中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。2. 第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义, 经历探究小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数 乘法解决生活中的简单问题。3. 第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母 表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性 质，并能用等式性质解简单的方程。（二）“空间与图形”1. 第二单元“认识三角形和四边形”。通过对三角形分类，了解各类三 角形的特点；通过操作，探究并发现三角形三个角的度数和等于 180 度， 三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特 征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。2. 第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图 片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置， 看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。（三）“统计与概率”第六单元“数据的表示和分析”。通过实践活动，是学生掌握条形统 计图和折线统计图所表示的意义。同时理解并掌握平均数的意义与方法。三、教学目标1、认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。2、认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。3、掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单的实 际问题。4、认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。5、学会一些简单的统计方法。四、教学重难点1、掌握小数加减法计算方法。2、三角形内角和的推导。3、小数乘法的计算方法及运用。4、解方程及用方程解决一些实际问题五、教学措施1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主...
