2025 春部编版一年级语文下册教学工作计划一、学生基本情况分析：本班共有学生 XX 名，其中男生 XX 名，女生 XX 名；有四分之一的学习 后进生。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字 5 字左右，其中极少 数同学能认 8 — —10 字左右。对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音巩固 率一般，有部分学生对拼读还是比较难。本学期将进行会增加阅读时间， 再加大阅读量。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培育。二、教材分析本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个 专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，欢乐的夏天，动脑 筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八 个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方 法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避开了教材内容的局限性。 每组包括 1 课“识字”、4 — 5 篇课文和 1 个“语文园地”，各部分相互联 系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚 语、诗歌等多种形式。课文共 3、4 篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括 四个栏目：我的发现——鼓舞学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主 要是识字的方法；日积月累一一引导学生积累好词佳句、优秀段篇；语 交际与专题联系，在双向互动中培育语交际能力；展示台给学生提供展示学习所得的舞台。八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字 表。本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认 识 550 个常用字，会写 250 个认识的字。要求认识的字和要求会写的字， 分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。三、教学目标：1、复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学 习普通话。2、学会 250 个生字，认识 550 个生字。要求学会的字，能读准字音， 认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在头或书面语 言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读， 不抄，不默，不考。3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写 得正确，端正，干净，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。4、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到 有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默读能力。借助拼音 阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、...
