xx 小学全面落实“双减”工作实施方案为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《关于提升义务教育阶段学校教育教学质量减轻学生过重作业负担的通知》等文件精神，结合学校实际，特制定本工作方案。一、总体要求1.指导思想落实立德树人根本任务，着眼学校高质量进展，构建学校良好教育生态，有效缓解家长焦虑情绪，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面进展、健康成长。2.工作原则全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，明确家校协同责任，不断提升学校教育教学质量。3.工作目标从 2025 年秋季学期开始，学生学习更好回归校园，学生过重作业负担和校外培训负担一年内有效减轻，两年内成效显著，三年内教育生态显著优化，学校教育主阵地作用充分显现，课堂教学质效明显提升；学生作业设计科学，批改法律规范，负担合理；课后服务覆盖面广，吸引力强，满足学生多样化需求；校外培训法律规范有序，边界清楚，监管有力，社会教育焦虑明显减轻。二、具体措施1.加强领导，强化责任学校成立“双减”工作领导小组，统筹推动学校“双减”工作全面、高效、有序进行。组长：xx（校长）副组长：xx （副校长）、xxx （教务副主任）成员各班班主任及所有任课老师组长及副组长负责学生“双减”工作方案制度的制定、实施及督查工作，各班班主任及科任老师是学生“双减”工作的具体实施者及宣传者。2.积极动员，广泛宣传① 召开老师会议，组织全体老师学习“双减”工作的有关文件，领悟精神实质，深刻理解和把握“双减”工作的重大意义。② 利用家长会、公众号、工作群等多种形式，向家长、学生宣传素养教育观、全面进展观，做好“双减”宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力，共同做好“双减”工作。3.夯实基础，提升质量（1）提升教育教学质量，确保学生校内学足学好。学校要努力建成内容多元、结构立体、特色鲜亮的课程体系，推动聚焦核心素养、着眼整体提升、深化思维进阶的教程设计，实施任务驱动、活动引领、资源支撑的学程管理。一是完善课程架构，实现课程增融。系统建构学校课程体系，强化学科融通，进展学生综合素养，仔细执行国家课程标准，开齐开足规定课程，不得随意增减课时、提高难度、加快进度。积极开发实施地方课程与校本课程，完善以学科课程、活...
