“双减”背景下的体育教育新突破2025 年 7 月 24 日，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外 培训负担的意见》（以下简称“双减”）发布，学校教育如何转向需求，培训 机构如何转型进展，家长期待如何转变观念，均需要积极回应。体育教育，“双减”给予了新机遇，也面临新挑战，但“双减”助力体育教育实现新突破 将成为必定。新机遇、新挑战，“双减”给予体育教育一把“双刃剑”。“双减”后体育教育迎来了难得的进展机遇，但也面临新的挑战。机遇 上，师资队伍建设力度和速度将在一定程度上加大、加快；体育受重视程度和 各种投入会随之加强等。挑战上，体育老师组织开展各种体育活动的能力需要 快速提升，尤其是要突出体育老师一体化进展。优质的体育教育内容资源的开 发与合理有效的运用，是“双减”后体育教育进展面临的又一重要挑战。“双 减”后的体育教育需要什么样的活动内容与形式？如何呈现衔接性、系统性、 适宜性和趣味性？这些问题都需要合理规划与重点布局。新挑战与新机遇如同 一把“双刃剑”，体育教育在“双减”背景下喜迎新机遇的同时，不可回避， 也难以躲避新挑战。正确与客观地面对机遇与挑战，才能真正把握体育教育的 新进展。“双减”政策的落实期待“转向、转型、转变”协同。体育教育加快进展，需要社会、家庭与学校协同推动。“双减”后，学校 教育工作如何“转向”更全面的育人，社会培训机构如何“转型”强化素养教 育，家庭育人主体如何“转变”长期固化观念，问题逐渐聚焦。学校教育要求 “健康第一”，但“学习第一”理念却根深蒂固，“转向”更全面地育人，才 能强化体育对健康的促进。社会培训机构在“双减”后面临“转型”进展，从 提“分数”转为强“素养”才能顺应时代进展，体育对素养教育的贡献才能凸 显。“双减”后家庭育人观念需要“转变”，支持孩子在校参加各种体育活 动，也要把家庭体育当作不可或缺的家庭教育。学校、社会、家庭迅速“转 向、转型、转变”形成合力，才能真正重视、优化体育教育，提升人才培育质 量。落实“双减”政策，体育教育进展必将实现“新突破”。“双减”是机遇也是挑战，更能助力体育教育实现新突破。一是助力配齐 配强体育老师，体育老师长期严重缺编，进展水平良莠不齐。在“教会、勤 练、常赛”的背景下，抓住“双减”良机，体育老师配备将更加重视，体育教 师培训也会加强。二是助力体育课程目标达成，体育教育聚焦核心素养，...
