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“提高综合素质-争做文明员工”主题教育学习材料之一

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“提高综合素养,争做文明员工”主题教育学习材料之一(26 页)Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。“提高综合素养 争做文明员工”主题教育学习材料之一 提高文明程度,提升企业形象上半年以来,我矿在同煤集团、地煤公司党委的正确领导下,以科学进展观为指导,筑牢安全根基,突出节资降耗,坚持改革创新,在去年强势进展的坚实基础上,稳步向前迈进,提前 40 天实现全年任务过半,企业进展呈现出稳中求进的良好态势。针对当前经济形势和煤炭市场变化,我们要正视形势,坚定信心,科学应对,更应该统一员工思想,努力更新观念,提高文明素养,树好企业形象,圆满完成好全年各项任务和指标,以优异成绩迎接党的十八大胜利召开!第一节 提高员工文明程度的必要性和紧迫性员工素养的高低决定企业的前途命运。面对不断变化的市场竞争形势,只有居安思危,与时俱进,不断提升自身素养,才能有效地寻找出适合企业进展的优质“奶酪”,推动企业的快速进展。一、提高员工文明程度是应对市场竞争挑战的需要市场竞争,优胜劣汰。企业如逆水行舟,不进则退。我们面临着一系列新情况、新问题、新课题,改革、进展、稳定的任务相当艰巨、繁重。压力产生动力。我们只有不断提高自身素养,才能成功地应对挑战,从而在市场经济的汪洋中乘风破浪,越过险境,勇往直前。谁动了我的奶酪(转载)《谁动了我的奶酪》(酪,读音为 lào;奶酪,指用牛、羊等动物的奶汁做成的半凝固食品)讲的是关于变化的故事:在迷宫中两只小老鼠和两个小矮人找到一大堆奶酪,他们欣喜若狂。随后的日子,靠勤奋找到奶酪的小老鼠为保持生存技能,照样脚穿跑鞋,每天从窝里早早跑出去搬奶酪,并留心奶酪的数量和气味与前一天的不同。一发现奶酪快被吃光,早有心理准备的小老鼠就头也不回地跑向未知的迷宫深处,开始寻找新的奶酪和机会。而靠思考能力找到这堆奶酪的小矮人,为了省事,把家搬到了奶酪的近旁,扔掉跑鞋,一边享受安逸的生活,一边品尝成功给他们带来的膨胀感。直到有一天奶酪吃没了,面对新情况毫无准备的他们,开始气愤地大喊大叫:“这不公平! 是谁动了我的奶酪?”故事很简单,却被商界人士视为“变革时代小小的圣经”。这个故事点醒了我们的一种思维:变化是生活中的常态,谁都无法回避。面对日新月异的变化,你是恐惧它,还是享受它?是被动改变,还是主动应变? 青蛙实验(转载)企业最大的危险不是来自外部,而是来自内部:不是来自竞...

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