《3-6 岁儿童学习与进展指南》艺术领域(答案)(5 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《3-6 岁儿童学习与进展指南》艺术领域 测试题一、填空。1、艺术是人类( 感受美 )、（ 表现美 ）和（ 制造美 ）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和（ 情绪态度 ）的独特方式。2、艺术领域中（“感受与欣赏”）的目标有：1、喜爱自然界与生活中美的事物 2、喜爱欣赏多种多样的（ 艺术形式和作品 ）。 3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（感受和体验），丰富其（想象力）和（制造力）。4、幼儿绘画时，不宜提供（ 范画 ），特别不应要求幼儿完全根据（ 范画来画 ）。5、成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（ 理解 ）和（ 尊重 ），不能用自己的（ 审美标准 ）去评判幼儿。6、领域子领域目标艺术感受与欣赏1、喜爱自然界与生活中的美的事物2、喜爱欣赏多种多样的艺术形式和作品表现与制造1、喜爱进行艺术活动并大胆表现2、具有初步的艺术表现与制造能力二、推断。1、成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（ 对 ）2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要仔细，不能手舞足蹈、即兴模仿等。（ 错 ）3、3—4 岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。（ 错 ）（4—5 岁）4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。（ 对 ）5、 幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。 （ 错 ） （有别于成人）三、选择：1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（ CD ） A、欣赏与表现 B、感受与欣赏 C、表现与制造 D、模仿与创作2、当前艺术领域教育存在的误区有（ ABD ） A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培育。 B、艺术教育内容选择上重技巧学习。 C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。 D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。3、关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有：（ ACD ） A、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。C、支持幼儿收集喜爱的物品并和他一起欣赏。D、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方...
