《丑小鸭》教案《丑小鸭》教案（通用 20 篇）作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的《丑小鸭》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《丑小鸭》教案 篇 1教学目标：对学生进行基础知识的训练，引导学生了解汉字规律，帮助学生记忆汉字，积累用语言，提高阅读能力和口语交际等语文实践能力。教学准备：字卡，小黑板教学重点：培育学生的阅读和口语交际能力教学课时：2-3 课时第一课时教学过程：一、语海畅游1、汉字真有趣。可以让学生说说两种部首构成的字的差异，再读读列出的汉字，想想能否再找几个带有这些部首的字，挑几个写下来。2、连一连，读一读。让学生说说“小蝌蚪、青蛙、大熊猫、白天鹅”几种动物的外形特点，然后自己尝试连一连，读读是否合适。最后集体订正，读一读。还可指导学生制造性地模仿造句。如：孔雀展开像扇子一样的羽毛走来走去。3、读句子，看谁读得好。让学生先读一读，说说自己的发现。再和同学对读，讨论一下，问句与感叹句的不同。然后全班一起读，体会句子的不同语气词，学习使用“？”和“！”也可让学生模仿造句学以致用。二、背一背《公民道德歌》。在教学时无需讲解意思，可让学生自由读准“年、灿、史、人”等音。再全班齐读，在熟读的基础上练习背诵。（引导读得神气，让人引以为豪）三、总结：课后小结：第二课时读一读成语故事《画龙点睛》。这是对本单元学习内容的有效补充，学生在感受神话、寓言、童话等文学题材后，读一读成语故事，更能体会到民族文化的博大的魅力。教学中，让学生借助注音自读自悟，无需做过多的讲解，学生在朗读中明白成语故事的来历。课后引导学生查一查其他成语故事，给小朋友介绍一下。第三课时语文大课堂。教学时可以这样设计：1、让学生读题，明白题目的要求，借助图画激发学生表达的兴趣。2、引导学生回忆自己读过哪些书，说给大家听。3、想一相，自己最喜爱哪本书，书名是什么？哪些地方写得有意思？4、指导学生用几句话表达：可以自己先说，再与同桌说，然说给全班同学听。5、大家评一评，看谁说得好告辞注意鼓舞学生，保护学生表达式的积极性。6、在此基础上，把你说的，同学们最感兴趣的话写下来。7、小结：课后小结：《丑小鸭》教案 篇 2一、教学目标：1、知识和能力目标：会认读裂、踢等 12 个生字，会书写丑、麦等要求会写的字。2、过程与方法：学...
