《倍数与因数》教学纪实与评析 ◆您现在正在阅读得《倍数与因数》教学纪实与评析文章内容由收集
本站将为您提供更多得精品教学资源
《倍数与因数》教学纪实与评析教学流程：一、联系实际,创设情境师：淘气和她得哥哥去参加一个经验沟通会,她得哥哥在自我介绍时说:我叫淘淘，我是哥哥
台下得许多家长不兴奋,有人嘟囔着：您是谁得哥哥呀
师：淘气又接着自我介绍:我叫淘气
)师:看，您们都笑了，淘气话音刚落,台下得小朋友们也哈哈大笑起来
您们为什么笑啊
生:她是谁得弟弟，没说清楚
生：也不能随便说自己是弟弟呀
师:对,哥哥与弟弟是得关系是相对而言得，要说清楚是谁得哥哥，是谁得弟弟
在数得世界里,也有像这样相对而言得朋友，今日我们就来找一找
(板书课题:数得世界
）[评析:以生动活泼得笑话创设情境，简捷、明快，不但激发了学生得兴趣和好奇心,而且为课堂教学打下坚实得基础，为突出重点、解决难点埋下一个伏笔
］二、循序渐进,构建新知师：我们生活在个充满数得世界里
(课件出示主题图:在水果店里，您看到哪些数
)（请多名学生分别指出主题图中得数
） 师:我们把这些数分一分
生:６、4、5、2、－3 是整数，5、8、3、6 是小数，半个西瓜可以用 0、5 表示，也是小数
师：半个西瓜还可以用１/2 表示，所以也有分数
师:像 0、1、２、3、4、5、６这样得数是自然数
师:像-3、－2、－l、０、1、2、3 这样得数是整数
师：请您说一说生活中得自然数和整数，同桌沟通
(师再次出示主题图：谁能提出用乘法解决得问题并解答
)生:梨４元钱１千克，买５千克梨要多少钱
５ 4＝20(元)
生:葡萄 3、6 元 1 千克，买两千克葡萄多少钱
3、6 ２＝7、2(元)
师:5x4=20(元) ３、6 ２=7、２(元）
)[评析:老师从学生自己提出、解决得问题中筛选学习材料,并从学生得已有知识
