《勤俭节约》 教案(6 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
“勤俭节约 从我做起”行为习惯养成教育教案合肥市新庄小学 高婵婕教学目的：1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性，树立节约行动的目标和信念
3、培育学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识
教学过程：一、谈话导入1、导入：同学们，老师今日在校门口听到两个同学的对话，想和同学们一起沟通一下
2、指名读（甲：默默，你在干嘛呢
乙：我早上买的饼子和牛奶吃不完了，准备扔了
甲：那是不是有点浪费啊
乙：嗨，有什么浪费的啊
现在，我们的物质生活如此丰富，哪里还在乎这一点点啊
节约已经是过去的事情了甲：也是，国家现在也提倡超前消费，既然如此，就更没有必要再提倡节约了
）3、你同意他们的观点吗
二、宝贵的资源是的，这些资源究竟如何宝贵呢
我们一起看一看
1、一度电能干什么
2、一张纸的价值
3、一滴水的作用
三、我们的浪费尽管这些资源很宝贵，但还是有些人在浪费
1、浪费电的现象随处可见及其后果2、浪费纸的现象屡见不鲜及其后果3、浪费水的新闻屡屡报道及其后果4、浪费粮食的现象到处都有及其后果 同学们，就是因为这种种的浪费，你看：地球母亲和人们正遭受着多么大的苦难
四、父母的钱是这么挣来的那么，有没有想过，你的浪费不仅会造成这么严重的后果，也和我们的亲人息息相关
你知道父母亲人的血汗钱是如何挣来的吗
（指名说）看，• 为了几十块钱起早贪黑卖菜 • 面朝黄土背朝天的耕作• 不畏寒冷在外打工• 每天憋在车内的司机们• 辛苦耕耘在讲台上的老师• 救死扶伤的医生护士们• 烈日下
