《宽容互助,传承友善》班会课教案 明德学校 曾伟(3 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
宽容互助，传承友善班会课教学设计一、设计背景友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德法律规范之一，2025 年 11月，党的十八大报告首次以 24 个字概括了社会主义核心价值观：“提倡富强、民主、文明、和谐，提倡自由、平等、公正、法治，提倡爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观
”我们教育的对象是初中生，他们也是中国公民，有责任和义务践行社会主义核心价值观
但是在现实生活中，学生常常在一些小事上表现出不友善的一面，在雨中行走，别人不小心溅了你一身泥水，骂骂咧咧；在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上，拳眼相向；课间同学们言谈中无意间的一句话损害了你的感情……
为此，我设计了这次主题班会《宽容互助，传承友善》，目的在于使学生明白友善的含义，懂得怎样做才是一个友善的人
二、设计目的1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善
2、知道友善的含义，学会做友善的人
3、通过此次班会，能对学生今后的行为起到有效的指导作用
三、教学准备老师准备：搜集有关友善的资料，打印心理测试卷，制作幻灯片
学生准备：搜集有关宽容的历史名人小故事，助人为乐的名人名言
四、教学过程1、导入师：同学们，在习主席的领导下，我们举国上下正在努力追求着同一个梦想，你们知道是什么梦吗
生：中国梦师：对
同时，要实现中国梦，我们必须要践行社会主义核心价值观，谁来告诉我社会主义核心价值观的内容吗
生：提倡富强、民主、文明、和谐，提倡自由、平等、公正、法治，提倡爱国、敬业、诚信、友善
师：那同学们理解这 24 个字的内涵吗
生：第一个提倡富强、民主、文明、和谐 8 个字，主要是对国家层面来说的，是国家的价值目标，第二个提倡自由、平等、
