《小泥人》小班绘本艺术公开课详案(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《小泥人》教案阶段：幼儿学员 时长：60 分钟 试听人数：6-8 人一、目标1、了解泥土的作用2、了解超轻粘土的玩法3、学会运用搓、揉、压等方法完成泥人的塑造二、教学要点泥土和超轻粘土的玩法；泥人的塑造二、教具黄色、棕色、黑色、红色、白色等粘土；硬纸板；泥巴三、课程流程1、课题导入及头脑风暴师生互动（20 分钟）目标： 1、通过游戏能明确感知力量大也要巧用方法，解决问题；2、学会使用超轻上课前五分钟问孩子有无上厕所和要喝水的老师：小朋友你们好，欢迎你们来到绘本艺术课堂，我是今日的任课老师##，老师见到各位小朋友很快乐，很想跟各位小朋友做朋友，那现在我们一起自我介绍互相认识一下吧！学生：好的，我是###老师：老师很快乐认识这么多小伙伴们，那接下来我们就是好朋友咯学生：好的老师：现在老师想邀请你们跟我一起玩“火眼金睛 ”的游戏好吗？——看谁能找到教室里的宝藏盒。学生：好的老师：有很多小朋友都已经找到宝盒了，现在请小朋友们打开宝藏盒，看看里面有什么？学生：这个好像是泥巴老师：是的，小朋友们你们有见过泥巴吗学生：有，我家里的花盆里，花园里……老师：嗯，是的，泥土在我们的生活中很常见，很多花草树木的生长都离不开我们的泥土，那你们有玩过泥土吗粘土，并掌握超轻粘土的制作方法。学生：没有老师：你们想玩吗学生：想老师：那今日老师准备了一本绘本，绘本内容会教我们怎么玩泥巴哦学生：哇哇老师：绘本名称为《小泥人》（读绘本的时候要从封面作者出版社一起读）老师绘本读完了，小朋友们可以跟我分享一下小泥人，是怎么做成的吗？师生讨论分享绘本内容老师：那今日老师也为大家准备了很多泥土，我们也一起玩一玩吧，玩的时候要注意把水份控制好，要不然水多了小泥人会…… ，水少了小泥人会……玩的时候要注意哦，不要把自己的衣服弄脏了老师：那小朋友今日玩的泥巴快乐吗？学生：快乐老师：老师玩的也很快乐，但是老师的手都弄的很脏了，小朋友们你们有没有发现你们的手也都脏了吗嗯，那现在我们去洗一下手，因为老师还特地为大家准备了不脏手的粘土，它叫超轻粘土，我们可以用它来制作泥人哦。（老师组织学生去洗手，洗完后，准备用超轻粘土来制作泥人）老师：超轻粘土不会让我们的手弄脏，我们可以用超轻粘土制作更多有趣好玩的东西，接下来老师先教孩子们怎么使用超轻粘土...
