《小马过河》说课稿(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《小马过河》说课稿尊敬的各位评委老师大家好！今日我要说课的题目是《小马过河》。接下来我将从以下几个方面进行我的说课内容。一、说教材 《小马过河》选自未来出版社大班上册艺术领域的内容，活动中根据小马过河的故事情节进行添画，学习画马的外形。促进了幼儿想象力的进展和绘画能力的提高。这符合《纲要》中的要求，在支持和鼓舞幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。二、说教学目标认知目标：让幼儿知道小马过河的故事。能力目标：通过学习画马的外形，提高绘画能力。情感目标：喜爱画画，体验绘画的我乐趣。三、说活动方法大班幼儿已具备一定的观察能力、模仿能力和亲自动手的能力，因此活动中我将使用到观察法、发现法、演示法，使幼儿能顺利的理解活动中的内容。幼儿的天性就喜爱玩耍，因此为了满足幼儿的需求，我在活动的末尾设计了一个游戏，让幼儿能在玩中学到知识。四、说活动准备相关活动的卡片若干、游戏道具、布置好活动场地五、说活动过程（一）讲述故事，引出主题我会讲述小马过河的故事，激发幼儿的好奇心，从而顺利的引出本次活动的主题。（二）出示图片，初步感知 接下来，我将出示有马的卡片，，让幼儿认真观察，大概了解马的外形。然后引导幼儿自己动手画马，在过程中我会对幼儿进行有必要的指导，及时鼓舞，增强他们的自信心。 （三）体验游戏，深化理解 通过走“独木桥”的游戏，让幼儿体验到小马过河的勇敢精神。 （四）老师小结，活动结束 对幼儿讲述一些鼓舞性的话语。'}【]&##}《>;}.!：>&./—；)*<~|】.<,
