开展《幼儿园保育教育质量评估指南》专题学习与解读为深化贯彻提出的建设高质量教育体系，为提高学前教育质量的迫切需要，也是深化学前教育评价改革的必定要求，国家制定了幼儿园保教质量评估指南，引导各类幼儿园树立正确的质量观，推动各地健全科学的幼儿园保教质量评估体系
2 月 28 日，新登一幼分三个阶段组织老师开展《幼儿园保育教育质量评估指南》专题学习与解读
老师们利用业余时间自主学习《幼儿园保育教育质量评估指南》，根据总体要求、评估内容、评估方式、组织实施等方面内容进一步梳理形成学习笔记
同时，全体老师集中在城北大厅倾听 XX 教授的线上培训，XX 教授从“走进”《指南》，“研读”《指南》以及“精读”《指南》，三个维度分享了她的理解与思考
在“走进《指南》”环节，XX 教授从时间和空间两个维度简明扼要梳理《评估指南》的脉络，让老师们对评估指南有了全局性的认识
在“研读《指南》”环节，XX 教授细致分析了《评估指南》的特点和重点，并对评估指南详细的解说，着重剖析了《评估指南》凸显的三个立场：国家立场、儿童立场、园本立场
在“精度《指南》”环节，XX 教授分享了她对关联和关系的深度思考，就测查与观察、自评与他评、机械学习与意义学习的内涵与区别进行了探讨
整个培训老师们仔细倾听，并做好学习笔记，在 XX 教授理论结合实际深化浅出地解读中，老师们收获满满、受益匪浅
培训结束，全体老师结合教育现状，发现问题、分析问题、解决问题；结合实际研读《幼儿园保育教育质量评估指南》，再次梳理一反思一总结，认识当前存在偏差的观念，树立正确的质量观，逐步推动我园保教质量评估能力提升
今后，该园将以深化学习《幼儿园保育教育质量评估指南》为抓手，以促进幼儿全面进展为导向，聚焦立德树人的根本任务，加强幼儿园保教质量自评，树立正确的质量观，科学实施保育教育，推动幼儿园高品质进展
《幼儿园保育教育质量评估指南》解读近
