《故事配画》参考教案 1(1页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《故事配画》参考教案 1一、教学目标：1、了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用喜爱的方式表达自己的感受。2、在欣赏与评价中探究插图的特性，并尝试自己为故事配插图。3、使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、制造生活的人生态度。 二、教学重点：如何让学生懂得为熟悉的故事配画。教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。三、教学过程：（一）、引导阶段 老师展出图画 指导一下如何插图与文字。 让学生自己选择故事。 说一说故事情节。 接下来可以让学生自由为故事配图，但要有两个要求，只将记住主题， 并且要记住它们用不同的手法表现。（二）、进展阶段 让学生认识配图。并且真正理解“配图”的含义先了解故事情节，抓好故事中心，用图画来表现故事情节，形成一个完整的故事图画。老师分别出示两个故事。让学生自己为其配图写画。学生继续尝试其它故事。（三）、收拾与整理（四）、课后拓展在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：学生自己找一个故事，为其配图写话。')—：>【：]【)…；{…\>[、！[…【）【（：：】@'
