《新闻两则》听课记录(1页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。听课记录（八年级） 科目：语文 听课内容：新闻两则 讲课人：石湖 班级：八 3 听课时间：上午第一节一、导入二、老师检查预习字词情况，布置思考题：1、快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道了什么内容。2、再读课文，理清记叙的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。(指出记叙的六要素也是新闻的要素)3、精读课文(分读、齐读)，具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道，为什么?学生读课文后，分小组讨论，全班沟通，老师参加。 (三个思考题分别针对新闻结构的三部分：标题、导语、主体)老师导学 (讨论了以上三个问题，老师引导学生得出结论)要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。要比较详细地了解新闻的内容，就要看导语。要更为细致地了解新闻的内容，就要看主体。三、合作探究 老师布置思考题： 阅读这则新闻后，你以为新闻具有怎样的特点?(老师引导学生多角度思考) 学生小组讨论，全班沟通，老师参加。 讨论后明确： 新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。 新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。 新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。 新闻的特点，观点鲜亮、内容真实、报道及时、语言简明准确。四、学习小结：内容总结；方法归纳。【评价：将方法的教学融入到具体教学内容中，达到了事半功倍的效果。也将我们的思维引向了一个新的领域。值得大家借鉴。】—([}":-】^>）#|、；、\:''`'。&。:"：/￥
