《环境污染》教案(3 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
《环境污染》教案教学目标：知识与技能：使学生获得生态学知识，初步知道什么是环境和环境问题，认识环境
即会分析环境质量与生命质量的关系
过程与方法：提高学生利用资料提取信息、分析解决问题的能力
情感态度与价值观：使学生认识到环境污染的产生与人类活动密切相关，努力法律规范自己的行为，培育对环境负责的意识
学习者特征分析：1． 本课的教学对象为四年级的学生，作为这一年龄段的学生，活泼爱动，有强烈的探究欲望，经过一年来的活动训练，思维活跃，有强烈的参加教学活动的热情
2． 作为这一年龄段的学生具有了一定的收集并整理资料的能力
但分析解决问题的能力还有待提高
教材分析：《环境污染 》是辽师大版品德与社会小学四年级下册第三单元“绿色家园”中的第一课
在我国的大部分地区，环境污染是十分突出的问题，在环境日益恶化的今日，环境污染是关系到人类生存和进展的世界性问题，而且环境质量与每一个人的生活质量息息相关
了解环境与人们生产生活之间的密切关系，以及由生态破坏或环境污染带来的严重后果，关注生态环境，保护环境是每一个公民的神圣使命
教学策略：1． 本课采纳了学生自主收集整理资料，小组合作探究的策略来达成教学目标
2．本课采纳了情境--陶冶教学策略，创设有利于调动学生情感的多媒体情境，在大量的情感体悟中升华学生的情感认识
活动准备： 老师准备：录像片，文字资料、图片资料 学生准备：图片、表格、文字材料等活动过程： 教学过程：第一课时 一、 创设情境，导入主题师：请同学们看图（大屏幕出示在太空看到的地球的图片）同学们这是登上太空的宇航员带回来的，他们在太空遥望地球，远远望去，地球是一个晶莹透亮的球体，上面白色和蓝色的纹痕相互交错，四周裹着蓝色的纱衣，地球，人类的母亲，生命的摇篮看上去
