《绝招》优秀教学设计 《绝招》教学设计一： 【学习目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会童年生活得欢乐，感受童真童趣。 ３、激发努力学习本领，刻苦知得愿望。 ４、培育独立阅读能力。 【课前准备】 发动学生把自己得拿手本领和同学沟通。 【教学过程】 一、谈话导入 1、同学们都有一两样拿手得本领,如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其她独特得本领。谁能够来现场表演一下？抽生表演. 2、刚才同学们表演得绝招真不错，而我国北方得一些小朋友也在比绝招呢?──《16＊绝招》（板书课题)。下面我们就一起来学习这篇课文。 二、初读感知 1、请各自轻声读课文,遇到生字拼读一下括号里得注音，读不通顺得地方反复多读几遍，把课文读顺畅. 2、分自然段指名朗读检查。 ３、讨论疏解： ⑴ 有几个孩子在比试绝招? ⑵ 她们比试了哪些绝招？ ⑶ 您最佩服谁得绝招? ⑷ 小柱子是怎样练绝招得？ 4、学生讨论后抽生来说说。 5、快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么？ 课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招得故事。 三、分角色朗读 1、交代任务:首先明白各个角色说得是哪些话，有哪些动作，然后按学习小组，分角色朗读，先组内练习，然后小组间竞赛. 2、组内安排角色，各组练习，老师巡视。 3、挑同学进行竞赛. ４、同学评议，推选优胜组。 四、讨论深化 1、读了这个故事，您觉得绝招是怎样来得？ 2、您得绝招是什么? ３、小结：绝招有得是先天得禀赋，但更多得是通过后天得努力才具有得本领。因此要想具有与众不同得绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。 五、拓展 说说自己得拿手本领是什么？您是怎样才有这个本领得？您在以后得学习生活中怎样把这个本领更上层楼? 板书设计 16 绝招 三胖 憋气时间长 先天禀赋 二福 武术 刻苦训练、坚持不懈 小柱子 乘法 努力学习本领、刻苦求知 《绝招》教学设计二： 教学目标： 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 理解课文内容，体会童年生活得欢乐，感受童真童趣。 ３ 培育独立阅读得能力。 教学重点：理解课文内容,懂得绝招是练出来得,要练有用得绝招得道理。 教学难点：激发学生努力学习本领,刻苦求知得愿望。 教课准备：课件 课时安排：一课时 教学过程： 一、启发谈话、揭示课题:《绝招》 看了课题,您最想知道什么？ ①什么是绝招？(可以通过查字典或同桌议论理解题意） ②通过课题,您还理...
