《跨越百年的美丽》第二课时教案 123(4页)Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。《跨越百年的美丽》第二课时教案和吉镇中心校 李权【教学目标】 1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。 2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 3、练习有感情地朗读课文,感悟作者的表达方法,体会文章的语言魅力。【教学重点】能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。【教学难点】 领悟“跨越百年的美丽”的内涵。【教学方法】自读自悟,合作探究。【教学准备】多媒体课件【课时安排】两课时(本教案设计为第二课时)【教学过程】一、导入新课,走近居里夫人。[出示课件]居里夫人的照片师:同学们,你们还记得这位朋友吗?她是谁?(生:居里夫人)谁来说说居里夫人给你留下的第一印象是什么样的?用一个词来形容。(生答:美丽、端庄、沉稳、年轻美丽)师:有人说她美丽,有人说她端庄,每个人的印象都不尽相同。我们再一起回顾一下作者是怎样描写居里夫人美丽容貌的。[出示课件]玛丽·居里穿着一袭黑色长裙, 白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。生齐读。(板书:容貌)二、品读课文,解读“美丽”。师:这节课让我们继续来学习《跨越百年的美丽》,请同学们齐读课题。同学们,仅仅靠美丽的容貌能跨越百年吗?(生:不能)那么,课题中的美丽还表现在哪里呢?接下来,请同学们自由读课文 3、4 自然段,你能不能用一个词来概括。师:好的,同学们读完了课文,谁来说一说课题中的美丽还表现在哪里?(生:不屈的信念、孜孜追求、献身科学)(板书:献身科学)师:请同学们再默读课文第 3 自然段,看看哪件事情上体现了居里夫人献身科学的精神?师:读完了吗?都读完了吗?谁来说说吧。(生答,适机出示课件)[出示课件]他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。 师:你们都找到了吗?老师也把这段文字出示在大屏幕上。请同学们再去读一读这段文字,一字一句地去品读,把你的感受写在旁边。不动笔墨不读书。学生沟通感受。师:透过这段文字中你还仿佛看到了什么?师生沟通。师:请同学...