总第二十三 课时 9、 阿长与《山海经》 学习目标：1、 了解鲁迅及《山海经》得有关文学常识。2、 体会文中选取典型事例表现人物性格及欲扬先抑得写法.3、 感受鲁迅先生对一位普通劳动妇女得尊敬、感激与怀念之情。重点难点：1、 学习作者选择最能表现人物特点得外貌、动作、语言描写，做到人物刻画得入木三分。2、 体会作者叙事中蕴含对“长妈妈”得感情变化，深化了解阿长得人物形象。学法指导:1、 熟读课文，从梳理文章思路入手,感悟人物形象及作者感情得变化。２、 设计语文活动，分组合作沟通,培育分析能力与表达能力。课时安排:三 课时第一课时一、预习指导（一）字词积累：1、 查字典、知字音字形。憎恶(zēn ｇ）(ｗ ù） 絮说（xù) 福橘（ｊ ú) 惶急（ｈｕ á ｎｇ)骇(ｈ ài） 掳去（lǔ） 针灸（j ｉ ǔ） 疮疤（ch ｕ āng)（ｂ ā） 惧惮（dàn) 诘 问(jié） 震悚（sǒn ｇ） 粗拙(zhuō）画舫（ｆ ǎ ｎｇ)2、 读课文、理解词义。切切察察：模拟细碎得说话声。絮说:絮絮叨叨地说. 辟头：开头。惶急:惊慌、急切。 烦琐:繁杂琐碎。掳：抢去。 惧惮：害怕 诘问：追问、责问。震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤抖。粗拙：粗糙拙劣。 渴慕：非常艳羡。（二)走近作者。作者鲁 迅原名:周树人生卒年：1881-19 ３ 6作者画像字豫 才籍贯：浙江绍兴曾用名： 周樟寿社 会 地位中国现代伟大得文学家、思想家、革命家.代 表 作品小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》; 散文集《朝花夕拾》； 散文诗集《野草》； 《杂文集《而已集》、《二心集》等。写 作 背景《山海经》：中国最古老得地理著作,共 18 卷，记述中国古代物产、地理、神话、巫术、学教等。其神话如精卫填海、夸父逐日等.长妈妈：作者儿时家里得长工。(三)整体感知：1、 速读课文,思考文章选取了哪些材料来写阿长？并试着以此为提纲复述文章。温馨提示:阿长称呼得来历，外貌特点;长妈妈一些坏毛病(切切察察：睡相不好,喜爱告状等）;长妈妈得一些令人厌烦得规矩(吃福橘等);长妈妈给我讲长毛得故事;长妈妈给我买来《山海经》.2、 孰读课文,填空：阿长就是一个 得人.(温馨提示:可以用课文中得词句，也可以自己概括；全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说）四、课堂小结阿长本就是一个不识字、没文化得卑微之人，怎么与《山海经》扯上联系？必有悬疑,从而埋下伏笔;“我"对长妈妈感情得变化，正就是...
