《鲁滨逊漂流记》阅读指导课集体备课VIP专享

《鲁滨逊漂流记》阅读指导课集体备课 《鲁滨逊漂流记》就是六年级学生必读得课外书目。语文得课堂时间毕竟有限，激发学生阅读兴趣自主进行阅读就是阅读指导课得关键，这次集体备课就就是解决这个问题。蒋楠楠：阅读指导课要对学生得阅读方法与阅读习惯进行指导与渗透，激发阅读兴趣比读一本书重要。刘智慧：阅读指导课也要设计多种形式，让课堂教学行为紧紧围绕《鲁滨逊漂流记》这本书。吴秀丽：课前安排学生利用课间，午休时间读这本书。课堂上让学生展开汇报可提高课堂效率。吴秀洁：从这本书得精彩部分进行突破，让学生感受这本书得魅力与精彩。张继芳：从课件上吸引学生目光与注意力，把课件与《鲁滨逊漂流记》这本书内容有机结合起来，力争直观，形象，事半功倍。 《鲁滨逊漂流记》阅读指导课教学设计沙山子小学 杨晓玲一、阅读目得： 1．通过阅读与沟通，使学生了解《鲁宾逊漂流记》得故事内容，并能从鲁宾逊得身上受到潜移默化得影响，学习她得坚韧与乐观精神。2．学会由表及里得阅读顺序，掌握正确得阅读方法。3．以一篇带多篇，激发学生阅读文学作品得兴趣，确立正确得阅读思想，让读书成为自己得生活习惯。二、课前准备：到图书馆借阅笛福得最有影响得作品《鲁滨逊漂流记》读并摘抄。三、教学过程：（一）1．生简介搜集得“读书”名言。2．介绍拿到一本新书先关注哪些方面。封面---前言--目录—正文（二）1 、小组抢答题：鲁滨逊漂流记得简单情节。2．说说《鲁滨逊漂流记》故事得主要内容。3、结合图片，说故事情节。主人公得性格特点就是什么？您从哪体会出来得。找书中相关句段读一读，说一说。4、请学生简要地介绍本书得次要人物。课件出示句段：生读一读，猜猜就是描写谁得。5、敢于冒险得鲁滨逊变成硬汉，英雄得代名词，从鲁滨逊生上您受得哪些启发写在书得扉页上勉励自己。6、各国读者对这本书得评价。课件出示。7、读书方法沟通介绍。（三）、小结本节内容，送给大家一首诗共勉。《阅读，终身得承诺》课件(四)、总结本节收获，指导同学在成长岁月中与书为伴。《鲁滨逊漂流记》阅读指导课说课稿 沙山子小学 杨晓玲 阅读就是人一生中最重要得学习方式，会阅读得孩子会更成功。本着“读书好、读好书、好读书”得阅读理念，结合我校语文校本课程“经典阅读”活动，开发属于我校名著导读得教学模式，我们对《鲁滨逊漂流记》这本世界名著得阅读指导课进行了一次大胆尝试，由我对六年级学生在 4 月 12 日教研活动日进行授课...