东联现代中学校本课程开设与实施方案〔试行稿〕国家教育课程改革目标规定：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。我校将依据国家教育方针及高中课程改革方案，充分利用学校及老师资源，仔细做好校本课程开发的讨论与实验工作。从而保证每个学生在选修 II 中顺利猎取到达毕业最低要求的 6 个学分。为使我校校本课程的开发与管理工作标准有序的进展，特制定本方案。一、组织领导：学校健全领导机构，成立“东联现代中学〔高中〕校本课程开发与管理工作领导小组：组长：*月星副组长：郭志雄 苏翠玲 祁俊刚 杜占军成员：侯维德 李艳珍 李忠宇 唐建利 乔钧 杜新光 宋增义*贵*皑玺*惠民*利平佟景泉何存有*巧兰邬旺荣范玉琴领导小组的职责：负责校本课程的总体筹划,宏观调控及全面的讨论和实施，起草校本课程开发与实施方案，规划，指导、协调各部门校本课程的讨论和实施工作。决定辅导老师及其它有关人员；决定物质、经费的配备与使用；选择基地和场所；对校本课程课的检查、考核和总结。二、课程目标：1、通过校本课程的开发和实施，开展老师专业水平，形成我校一支良好的校本课程开发和实施的老师队伍，形成我校校本课程开发与实施的科学管理队伍及评价体系。2、培育学生的兴趣爱好，开展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力，拓展学生的知识领域，培育创新精神和实践能力。3、培育学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心安康，使学生热爱学校生活，适应社会。三、教学原则：1、主体性原则：尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，老师指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、制造空间。2、自主性原则：学生在“自选科目时，老师应当尊重学生的意愿，报名后按各自选择组织活动，充分发挥学生的个性特长。3、灵活性原则：教学内容、方法应以学生实际情况而定，老师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到开展。4、开放性原则：表达在目标的多元化、内容的宽适性、时间空间的广域性、可变性，评价的差异性、主体性。四、主要措施：1、组织全体高中老师学习，发动全体高中老师参加校本课程开发。2、制定校本课程开发和管理制度，以标准学校校本课程的开发和管理工作，使校本课程开发纳入老师业务考核中。3、以年级备课组为单位确定本组校本课...
