中医住培医师教学查房考核评分表科室名称：带教老师：职称:评价指标标准分扣分原因实际得 分1、教学查房流程法律规范，包括尢底 查房流程、时间的掌控等。J 观念、查体、时站位、52、教学查房准备允分。选择病例紧扣培训大 医优势病种，并具有教学意义；熟悉教学内容 知识准备充分；提前 3 天以上将教学安排通;冈，选择中 云 对 相 关 知学员。53、日的明确，重点笑出。通过解决目前病人存在的王 要问题达到教学的目的。54、指导到位。对病历术集及重点体检适时指导，对错误 手法及时纠正并进行正确示范；带教老帅手法法律规范，能 发现重要的阳性/阴性体征，并分析其临床意义；指导 老师对病历点评155、临床分析合理。结合病人临床情况、“三基”知识及 医学新进展展开分析，注重重点、难点讲解。106、突出中医特色。查房过程中注意对学员“望闻问切” 及辨证论治的基本要求，加强中医经典的运用，注重培 养学员中医临床思维能力。357、耐心解答问题。正确引导学员进行科学的 1 耐心解答有关问题。临床思考，108、教学查房内容、形式有利于激发学员的学习兴趣。59、有归纳总结。有布直思考题， 指导学员进一步学习"提供参考文献取书籍，510、为人师表。仪表端庄，语言亲切，体贴病人，保护 隐私，适时对病人进行健康教育。5总分（1 分）请对本项考察进行综合评价，并对提出的评价给予说明（需改进和不合格项应说明原因），也可对标准没有提及的评价项目进行评述，内容需写进评估指标中，此处仅做回顾性记录。
