“所谓近代化就就是走出封建得中世纪,从农业社会转变为工业社会，即进展社会生产力,建立健全民主政治,实现国家文明、民主、繁荣、富强
"［1] ，它包括:政治上得民主化、法制化，经济领域上得工业化、商品化，思想上得理性化、科学化
在近代中国,社会各阶级、各阶层都在以不同得方式从不同得层面探究中国近代化之路
面对实现近代化得历史主题,一代又一代仁人志士或投身于社会经济得进展，或献身于政治制度得改革，或致力于近代思想得启蒙，对中国得近代化进行了艰辛得探究与实践
一、经济近代化得探究1840 年鸦片战争爆发,西方列强用坚船利炮打开了中国得大门,从此中国逐步沦为半殖民地半封建社会
社会各阶层开始探求救国救民得道路
地主阶级改革派得代表林则徐、 魏源关于“师夷长技以制夷”得思想，主张学习利用外国先进技术以强国御侮,启迪人们挣脱闭关锁国得牢笼，放眼瞧世界，追求近代化
19 世纪 ６ 0 年代初，经过两次鸦片战争与太平天国农民起义风暴得扫荡,清朝统治已处于风雨飘摇得境地
为了挽救清政府得统治危机,封建统治阶级内部得一部分成员主张引进、仿造西方得武器装备与学习西方得科学技术，创设近代企业，兴办洋务
中国社会迈向近代化得第一场实践运 动-——洋务运动开始了
洋务运动前期以“自强”为口号，学习西方军事技术兴办了一批近代军事企业,如安庆军械所、江南制造总局、福州船政局等
这个过程不仅仿照西方得技术生产了枪炮、轮船等现代武器,而且“使外国制器之器(机器)也由此而入中国，中国社会因之出现了若干大规模机器生产得场所” [3］
此外，洋务派还创建了北洋、南洋、福建三支近代海军，并且兴办近代学堂,如京师同文馆、福州船政学堂等
洋务运动得军事自强,改善了清朝军队武装落后得状态,在一定程度上增强了清朝得国防力量,推动了中国国防得近代化；新式学堂得开办,近代化人才得培育则开启了中国教育近代化之门
洋务运动后期以“求
