XXXX 中学 2025 年教学工作总结2025 年，学校教务处继续坚定落实立德树人的根本任 务，坚定“学府学校”的进展方向和目标，落实学校常规教 学管理，探究有效教学模式，促进老师专业成长，促进学生 成长成才，使学校教学管理水平迈上了新的台阶。一、加强师资队伍建设，搭建了多层次的进展平台，有 效提升了老师的专业素养1. 以“十四五”市、区级课题开题为契机，邀请了省、 市、区的专家进校指导，开展了课题讨论培训会，使课题组 成员对讨论的课题有了更深层次的认识，更加明晰课题实施 的意义和操作方法，提升了老师的科研意识及课题讨论水 平。同时发挥了榜样激励作用，启发更多老师参加学校教育 科研，在课题讨论的引领下充分发挥各自的教育教学特色， 为学校办学质量的提升做出贡献。2. 组织学校中青年老师参加了信息技术 2.0 的培训工 作，开阔了老师眼界，激发了老师开展信息技术应用和创新 的积极性和主动性。积极为新老师的专业成长搭建平台，开 展了 “精读一本好书，点亮一盏心灯”新老师读书分享会， 沟通了阅读之乐、分享了阅读之思、学习了教育之法，增强 了新老师的文化底蕴，激发了学校老师的读书热情。3. 组织开展了主题为“热爱教研、积极思考、主动作为” 的教研组长培训会分享了 “好的教研组长长什么模样”优 秀教研组的案例，为下一步教研组的建设和进展提供了方向 和思路。共同讨论了 XXXX 中学优秀教研组评价标准，以期 形成和确立优秀教研组评价激励机制。二、继续推动“靶向教研”，优化教学常规管理，积极 应对疫情防控下的突发事件，坚决打赢了教学攻坚战1. 以活动为抓手，深化开展“靶向教研”活动，促进了 教研组团队建设，推动了有效课堂讨论。本学期举办了首届课堂节活动，各学科组推举老师积极 参加，老中青三代老师同台献课，展现了不同专业成长阶段 的课堂魅力。学校领导全程跟课、听课、评课，每节课后与 学科组老师们一起总结课堂亮点，提出一个课堂问题直击点 进行“靶向教研”，找到切实可行的解决办法。在这个过程 中不仅讲课老师受益颇多，也使学科组未来进展方向更加明 确。每节课后的课堂节实况报道，宣传了老师风采，展现了 教研风貌，在藏中掀起了一股课堂最炫风。张立新等六位教 师获得“优秀献课奖”，李真等五位老师获得“校级优质课” 一等奖，在全校形成了有效课堂讨论的良好示范效应。疫情期间，为了促进学生线上学习积极性，提高学生课 堂学习...
