中学班主任工作总结(2)中学班主任工作总结虽然我作为一名班主任工作了 30 年，但这项工作总是新的，就像过河，从不是同一条河。班主任要根据不同的学生和不同时期实行不 同的方法进行管理，并在课堂上做到最好。以下是来到佑兰中学并接管班主任工作后的一个学期的工作总结。首先，爱学生1. 贴近学生，走进学生的心中。面对凶狠的狮子虎，动物训练师的策略是首先接近野兽，赢得野兽的善意，然后要求它，然后改变它。为了更好地引导学生改变学生，班主任必须首先能够与学生沟通，赢得学生的良好感受，教育学生。这要求班主任放下架子，主动接近学生，了解学生的生活和学习情况，了解学生的家庭情况，及时了解学生的心理状态，然后引导学生进入及时引导学生。让学生感受到老师的尊重，同意沟通，同意倾注真情，同意主动接近老师，让老师和学生真正成为朋友。这是我在学校开始时所做的事情，基本上已经完成了。2,整体进步，不要放弃学生。为了体现学生的爱，最重要的是给每个学生都爱。虽然这是一个实验班，但学生的分数仍然不平衡。有超过 520 的高分，但低分是 4 分。行为习惯更加不同：有点严格，勤奋，但它拖拉，并且同意落后。面对这种情况，我实行了整体方法来防止学生落后。在学习习惯方面，马和欣是最差的学生，但我常常跟着他，常常问他，并且还任命他管理课堂上的纯净水来重复使用他。一个学期后，他不仅在学习上有了很大的进步，而且还戒掉了吸烟的习惯，并负责上课。在每次考试结束时，我总是要赞扬那些成绩不好但取得了很大进步并且进展不佳但努力工作的学生。让这些学生有信心，不断努力。和谐与团结成为一个温暖的家庭。在学校开始时，我警告学生，学生之间的矛盾是不可避开的，但必须有适当的解决方案：第一，更多的理解和宽容，自我解决；其次，找到两个学生之间的良好关系，以帮助沟通和解决；最后什么时候，找一位老师和学校领导来解决。不要轻举妄动，或者从外面或社区找人打架，否则会受到严肃对待。在这个学期，只有两个学生有矛盾，但他们很快就解决了。没有大的矛盾，没有战斗。由于中午病，赵昊无法前往餐厅。学生们主动帮助米饭，他们省钱买美味的食物。黄茹和康敏，因为他们不小心打破了教室门的把手，他们需要赔偿。学生认为手柄已被破解，责任不应由两名学生承担。全班应积极分享其中的一部分，充分体现了每个人的和谐统一。到目前为止，该班还没有发现任何帮派小团伙的现象。这一点常常在每周会议上得到强调，绝...
