一、中学生心理健康教育教案(独一无二得我)教学目得1.让学生从性格、气质、愿望等各方面正确认识、评价自己。2.了解她人对自己得评价、能客观分析对自己不利得评价、冷静面对过高得评价。3.明确自我认识得重要意义在于自我完善。4.培育学生自信心,增强自我进展得能力。教学重点、难点1.重点:使学生能够正确认识自己、正确评价自己2.难点:使学生能够在正确认识自己得基础更好地完善自己,提高自信心。教学时数:一课时教学过程活动一:问一问:同学们,听说过上帝造人得故事吗？相传,上帝在造每一个人得时候,就把模子打碎了,每一个人都就是独一无二得。现实生活中也确就是如此,我们每一个人由于生长得环境,所受得教育程度等诸多因素得不同,致使每一个人也不尽相同,那么“我就是谁？”“我到底有什么与众不同之处呢？”展 示:出示一张照片,来猜猜我就是谁？(猜后请该同学介绍“我得成长经历”)活动二:展 示:“我得成长经历卡片”请学生介绍自己从出生到现在得照片及相关经历,并就此展开想像。想一想:未来得我会就是什么样子。小组内展示照片,互相沟通。师生归结:从这些照片中,我们瞧到了每一个人不同得成长经历及各自得性格特点。想一想:那么我得所作所为给别人留下了什么印象,别人就是怎样瞧我得呢？说一说:我就是谁(别人眼中得我)先请一名同学模仿班级内另一名同学得语言,行为动作,姿态等,其她同学猜一猜她模仿得就是谁？(假如需要配合,也可以小组内得同学共同来演一演)生猜中后,让表演得同学说一说“为什么要这样模仿×××？您眼中得××× 就是一个什么样得人？”(提示生在回答得时候可以举一些生活中得小例子,来说明×××同学得优缺点,性格,气质等。)问一问:×××同学,您认为她说得有道理吗？谈谈您得瞧法。(此处 24 名同学为宜)师生小结:瞧来,正确瞧待自己就是一件很不容易得事,正所谓“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”要想正确瞧清自己就需要大家得帮助。说一说:我得与众不同之处我们之所以能猜出她就是谁,就就是因为她有着与别人不一样得地方,下面就请同学们用一句话来概括您自己或就是某个同学得最大特点。活动三:演 示:《白纸黑点与黑纸白点》得故事情节。老师拿一张白纸一张黑纸走上讲台,先拿出了一张画有一个黑点得白纸,想一想:“同学们,您们瞧到了什么？”学生回答:“一个黑点”。师沮丧:“难道您们谁也没有瞧到这张白纸吗？眼光集中在黑点上,黑点会越来越大。生活中您们可不要这样啊！”展 示:老师又拿出一张黑纸,中间有一个白...
