中学生成绩差的原因分析及几点建议vv(4 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。中学生成绩差的原因分析及几点建议学生的学习成绩整体呈下降趋势,通常反映了当前教学的两个不适应：一是教材上的知识不适应社会变化的现实，与学生的经历脱节，造成学生对教材知识不感兴趣；二是老师的教学方式（主要是讲解——接受式）不适应现在学生多样化体验的需求，造成学生对老师的授课不满意。这两种不适应导致了教学过程的效益性差，也导致了学生的学习成绩差和老师授课的积极性低。因此，对学生学习成绩差的原因进行分析并提出合理建议，对提高教学质量是很有必要的。一、学生成绩差的原因学生学习成绩差是由多种原因造成的，主要是教和学两方面的原因。 1.学生在学习过程中呈现主动性弱化的趋势。现在的学生同先前的学生相比，缺乏学习上的主动性。从消极方面看，表明现在的学生对教材上的知识并不看作是完全正确的东西，再加上现在猎取知识的途径增多，因而更加不在乎教材上的知识，认为即使不学好教材上的知识，也会让自己有知识。从积极方面看，现在的学生自主猎取知识的意识增强，表现为对知识记忆的不看重。不管是消极方面还是积极方面都表明：现在的学生对教材上知识的学习呈现出主动性弱化的趋势。主要表现在：兴趣不高。老师的希望和学生的实际总是有偏差，老师总是希望学生在学习教材上的知识时有强烈的兴趣。但真实的情况是学生对教材上知识的学习兴趣不高，一是现在学生的兴趣呈现多样化，在学习方面只是投入了兴趣的一小部分，自然学习成绩差。二是现在的学生不太注重对教材上知识的记忆，而相当注重网络家教作性知识的学习。再一方面，现在的学生对学习结果和学习过程并不看重，因为教学过程是知识记忆式的，学习结果——考试更是知识性。一句话，现在的学生在学习方面表现的兴趣不高。仔细不够。学生学习的仔细程度不够，主要表现为：一是教学过程中不仔细，如课前不预习，上课不听讲，不带书，不做笔记，说小话，做小动作等。二是课后不做练习，老师课后总是以目标或章节为内容来布置练习，有些学生仔细做，较多学生不仔细做，仅仅是照抄照搬。三是学生在学习中不管遇到什么问题都不问，学生不问，老师就不知道学生有无问题，也不知道学生问题在什么地方，更不能有效促进学生的学习。四是学生在平常学习和考试期间都不仔细。看不到现在的学生有过紧张的气氛，不管老师和学校如何强调，但始终无法把学生引导到...
