《语文乐园》活动课教案活动目的:〈〈语文课程标准〉〉中明确指出：学习方式变革的实质是学习理念的根本性 转变。它把“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”作为语文课程的基本理念, 也是向我们语文教育工作倡导的一种适合时代要求的新的学习方式。语文新课程 的总目标是“全面提高学生的语文素养"。语文素养的提高，离不开丰富的积累。 六年级学生已经有了一定的知识积累，充分挖掘其知识潜能、弘扬个性指导学生 开展实践活动，根据日常生活的需要，运用常见的表达方式，具体明确、文从字 顺地表达自己的意思，培养习作能力，从而进一步提高学生的语文素养。二、活动准备：1、成语词典2、多媒体课件三、活动内容：1、成语大本营2、成语巧当家3、巧手总动员四、活动形式：说一说、演一演、写一写五、课时安排：十二课时六、具体安排：第一课时教学目的：帮助学生积累成语，继续训练写一段具体的话。教学过程：一、开场白：祖国的语言是一座富有的精神宝库，是一座迷人的艺术宫殿。成语就是这精 神宝库里璀璨夺目的明珠，就是这艺术宫殿里五光十色的珍宝。成语，或则源于 历史典故，或则取自古代寓言，或则见于文章典籍，或则出于里巷市井。几千年 来，有的早就流行于世，活跃于人们的口头笔下；有的虽然长年尘封于埋，蒙上 历史的灰尘，但一经拂试，依然会放射出异样的光泽。在历史的长河里，在现实 生活中，不少成语经受了岁月的考验，越发显示出强大的生命力。历来善于写诗为文的人，为了加强作品的说服力和艺术感染力，无不重视成 语的正确运用。不论说话或写作，准确地恰当地使用一些成语，会使谈吐风趣， 文章生动活泼。因此，从小掌握一定数量的成语是一件十分有意义的事情。目前，成语方面的书出得很多，光各类成语词典就不下近百种。但事实证明, 学习成语光靠查考成语词典还远远不够，必须通过大量的练习（在写作中运用） 才能奏效，我们这次学习在这方面进行了有益的尝试。二、复习有关人体的成语。三、在学生回答的基础上，进行归类。人头发面眉眼目人山人海头头是道发愤图强面不改色眉开眼笑眼花缭乱目瞪口呆出人头地白头偕老奋发有为满面春风愁眉苦脸望眼欲穿舌 U 目 相看草菅人命出人头地借题发挥本来面目迫在眉睫见钱眼开眉清目秀平易近人浪子回头千钧一发别开生面举案齐眉挤眉弄眼琳琅满目耳口牙齿唇舌身耳聪目明口若悬河牙牙学语齿白唇红唇枪舌剑舌敝唇焦身经百战震耳欲聋出口成章咬牙切齿唇齿相依反唇相稽赤...
