中班数学：水果店(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。中班数学：水果店活动目标：1.不受物体大小、排列形式的影响，比较 10 以内数量的多、少、一样多。2.运用多种方法观察比较物体的数量差异，进展观察力和比较推断能力。3.在游戏情境中体验数学活动的乐趣。活动准备：1.大小不一样的容器、两个黑色塑料袋2.果篮、水果3.作业单若干活动过程：一、唤醒经验，巩固 10 以内数量的认识。（游戏：装水果）1.引入——水果店招收营业员师：小朋友们瞧！今日懒洋洋的水果店开张了！哎呀,懒洋洋的水果店太忙了，它要招收一名能干的营业员，看，来了哪些小动物应聘的（ppt 出示喜洋洋、暖洋洋、美羊羊、沸羊羊）2.基本部分——竞赛师：来了怎么多小动物啊！懒洋洋只招收一名营业员，所以它要前来应聘的小动物进行一场竞赛，竞赛一：数数能力强的师：懒洋洋给每个小羊一个篮子，让小羊来装水果，第一次懒洋洋提出要求是：一篮里面装五个， （集体验证全对 ）第二次提出新的要求了：一篮里面装的比 5 个多一个（6 个）（集体验证，暖洋洋错了，）第三次提出的要求是：一篮里面装的比 5 个少一个（4 个）（集体验证全对）验证时可以让幼儿运用学过的目测的方法师小结：第一轮的竞赛下来还剩下喜洋洋、美羊羊和沸羊羊了。接下来懒洋洋又进行了第二项竞赛竞赛二：目测能力强的（1）师：这项竞赛啊，首先懒洋洋准备了两篮苹果，懒洋洋说：“看！这里有两篮苹果，你感觉哪一篮苹果比较多呢？”小朋友你觉得哪一篮比较多啊？是不是呢？我来请小朋友上来数一数这两篮苹果，（引导幼儿用目测的方法，集体验证是一样多的）为什么我们一开始没有这么认为呢？师：我们一起来看看小羊羊都猜对了没？（沸羊羊错了）以美羊羊身份小结：这些苹果是用的两个不同的篮子，苹果的排列方式也就不一样了，这就会影响我们目测的数量的，但假如认真的去数一数还是能知道它们是一样多呢（2）师：还有喜洋洋和美羊羊两个了，看看懒洋洋有拿出了什么东西啊？懒洋洋说：“这里也有两袋水果，猜一猜哪一袋比较多？”让幼儿进行猜想师：让我们一起打开了看一看呢（集体验证，可以请幼儿上前数一数）那为什么一开始我们没有这样认为呢？师：我们一起来看看喜洋洋和美羊羊有没有猜对（ppt 出示它们的答案，最后喜洋洋赢的竞赛）以喜洋洋身份总结：有的水果大，有的水果小，物体的大小也会影响我们眼睛看到东西的数量的，但认真的去观察去数...
